10/06/24 | Inteligencia artificial y las tecnologías antropomórficas : impacto y riesgos | 1.354 |
18/05/24 | Impacto de las tecnologías de información y comunicación (tic) en la energía | 1.585 |
08/04/23 | Sesenta y tres años del MIR y sus incompletitudes | 1.917 |
03/12/21 | La pandemia del Coronavirus como arma para la exlusión social | 1.613 |
26/03/21 | Liderazgo productivo más que una alternativa a la colonización de la vida | 6.793 |
17/03/21 | En torno a la autonomía universitaria como figura jurídico organizativa | 2.534 |
11/03/21 | Autonomía, autarquía y autocracia y la universidad | 2.337 |
07/03/21 | Paulo Freire: Educador político hacia el centenario de su nacimiento | 2.320 |
09/12/20 | Los partidos: entre mutación y cambios | 1.452 |
12/10/20 | Entre las breñas, entre mitos y fundamentalismos | 1.216 |
05/07/20 | Estado y educación en la Constituyente de 1811 | 1.596 |
10/06/20 | Acerca del nuevo orden mundial | 3.908 |
14/05/20 | 18 años de Aporrea: Los ojos de una mirada propia | 2.151 |
27/04/20 | Coronavirus y la vulnerabilidad del sistema mundo que depone a la educacion en compartimientos | 2.043 |
17/04/20 | La escuela en contingencia | 2.225 |
08/04/20 | Sesenta años del MIR: la lucha perenne | 1.646 |
30/03/20 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 1.772 |
13/03/20 | Las misiones sociales: nueva visión de la gestión pública | 4.619 |
06/03/20 | El Poder Popular, las políticas públicas y los derechos sociales | 6.393 |
05/08/19 | Las alambradas siguen, la lucha por la tierra | 2.096 |
01/08/19 | Realidades fronterizas: Doble registro y doble nacionalidad | 3.849 |
05/07/19 | Constituyente de 1811 y Presidencialismo | 2.691 |
27/06/19 | Locución y medios de comunicación | 3.912 |
04/06/19 | Socialismo: Transición y burocrácia | 2.005 |
04/01/19 | ¿Cuál será la tendencia natural de nuestro pueblo? | 1.305 |
29/10/18 | Un Simón en octubre | 1.051 |
15/09/18 | Vuelta al trigo y el molino de piedra | 2.317 |
08/09/18 | Aspirina con bolsita de jabón | 1.537 |
15/08/18 | Gasolina más barata | 1.997 |
26/07/18 | Escrito sin voz | 1.574 |
23/07/18 | Silencio que aturde ruido silente | 1.875 |
15/06/18 | El movimiento de la Universidad de Córdova, la hora de los pueblos y la Universidad actual | 1.917 |
08/06/18 | Almelina, no es una fábula | 1.972 |
23/05/18 | Concretar soluciones | 2.279 |
05/05/18 | Epistemologías del Sur: un renacer desde abajo | 2.394 |
10/04/18 | 58 años de la fundación del glorioso MIR | 1.286 |
11/01/18 | Memorias de la nueva canción | 1.705 |
17/11/17 | Liderazgo y Poder Local | 1.374 |
07/11/17 | Robinsonadas bolcheviques | 1.816 |
24/10/17 | Fenómenos populares e imaginario popular | 1.476 |
09/10/17 | Tiempos del Hombre Nuevo | 1.678 |
02/10/17 | Jheyson Guzmán: una gobernación con gestión revolucionaria | 1.484 |
18/09/17 | Pensamiento de Chávez y la constituyente cultural | 4.688 |
25/08/17 | Implosión y atomización de la diestra | 1.298 |
15/07/17 | Argimiro Gabaldón (Chimiro) corazón y brazo | 2.085 |
02/07/17 | Medios de comunicación, libertad y destino manifiesto | 1.633 |
30/05/17 | Una Constituyente para blindar al Estado Docente | 2.331 |
04/05/17 | OEA: Soberania Vs trampa domesticadora | 1.323 |
01/12/16 | Abajo Euclides y la enseñanza de la matemática | 5.829 |
13/08/16 | Punto y raya | 1.873 |
17/05/16 | El fin de la comedia | 2.361 |
01/05/16 | Burocratismo, felicidad social y SSXXI | 2.153 |
17/04/16 | Socialismo Siglo XXI: de la capilla a la construcción intercivilatoria | 2.142 |
10/03/16 | Ciencia, papel y lápiz en la escuela | 2.671 |
12/02/16 | La escuela productiva y la nueva cultura del trabajo | 28.169 |
15/01/16 | 15 de enero: origen de un largo, sinuoso y esperanzador camino | 1.742 |
07/01/16 | Qué hacer para recuperar la confianza en el sector educativo | 2.960 |
11/10/15 | Mérida de los tatuyes | 10.075 |
25/09/15 | Ciencia, educación y política | 1.843 |
23/07/15 | Kleber siempre Kleber | 2.208 |
26/06/15 | Trayectoria, honestidad y capacidad | 1.986 |
18/06/15 | Distorsión educativa | 5.765 |
10/06/15 | Mucuchies ochenta y dos hombres y un nevado | 2.966 |
01/06/15 | Seminario y revolución del magisterio | 2.273 |
28/04/15 | Adecuación curricular y trabajo docente en educación media | 11.664 |
19/04/15 | Elorza: compla, sábana y patria | 6.033 |
15/04/15 | Monroismo y panamericanismo: instrumentos del intervencionismo | 7.094 |
07/04/15 | Integración e injerencia | 12.585 |
29/03/15 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 2.213 |
25/03/15 | Retos del Socialismo del siglo XXI | 2.987 |
10/03/15 | Prima geográfica: Beneficio del docente | 20.352 |
22/05/14 | Calidad y Educación en la IV República | 13.594 |
06/05/14 | Anacronismo escolar, calidad y dignidad educativa | 3.829 |
27/04/14 | Salom Mesa: ejemplo de coraje, temple y arrojo | 3.777 |
22/04/14 | Lenin: De la chispa brotará la llama | 3.089 |
11/04/14 | Calidad educativa y erosión escolar | 3.064 |
08/04/14 | Gaitán: 9 de abril de 1948 la hora luctuosa para Colombia | 2.672 |
20/02/14 | Violencia, latifundio y revolución | 1.999 |
10/02/14 | Educación para todos en 2005 | 2.907 |
04/02/14 | Las manos y la siembra en la escuela | 108.620 |
22/01/14 | Colectivos pedagógicos para la interdisciplinariedad | 3.522 |
22/12/13 | Espacio público ciudadano: Un problema de la ciudad del siglo XXI | 2.416 |
15/12/13 | Primavera en Colombia | 1.777 |
30/11/13 | El trabajo docente en el nivel de educación media | 2.608 |
15/11/13 | El legado revolucionario de Chávez vs el dilema: Socialismo o Socialdemocracia | 3.424 |
11/11/13 | Proyecto: las Canaimitas en la Revolución Bolivariana | 8.558 |
08/11/13 | La ciudad desde una mirada educativa | 2.660 |
01/11/13 | ¿Dónde queda el IV objetivo del Plan de la Patria? | 3.848 |
12/10/13 | La ciudad como agente educativo | 3.219 |
05/10/13 | Educación: logros y retos de la revolución bolivariana | 56.936 |
20/09/13 | El barrio: una mirada desde la comuna | 2.189 |
09/09/13 | La Comuna, nueva configuración política social | 4.766 |
07/09/13 | Salvador Allende y la experiencia chilena al socialismo | 6.739 |
24/08/13 | La laguna de Urao(Mérida): una mirada a lo nuestro | 25.923 |
09/08/13 | Utopía como construcción de lo posible | 2.084 |
19/07/13 | Sindicalismo y la nueva hegemonía | 2.349 |
12/07/13 | El desastre del PAE o como se desvalija a una nación | 3.855 |
07/07/13 | Las visitas a los huelguistas | 2.090 |
03/07/13 | Picos y nevadas de Mérida: Una mirada a lo nuestro | 8.082 |
11/06/13 | Congreso Pedagógico: Ideas, tiempo y espacio | 11.123 |
25/05/13 | Ciencia con sentido social | 4.216 |
16/05/13 | La ciencia y la sensibilidad social (I) | 2.341 |
04/05/13 | Petrocaribe y la agenda social | 3.563 |
25/04/13 | Clase Media: orkutización y la falsa quimera del Norte | 2.526 |
12/04/13 | Elecciones y lucha de clases | 2.084 |
15/03/13 | Titularidad académica y liderazgo político | 2.509 |
04/03/13 | Ideología y Poder Popular | 2.736 |
12/02/13 | El carácter irreversible de la Revolución Bolivariana | 2.773 |
01/02/13 | José Martí | 3.451 |
22/01/13 | El significado histórico del 23 de enero | 7.169 |
15/01/13 | El Maestro: formador y constructor | 7.547 |
22/12/12 | El Hugo de los pueblos | 1.707 |
07/12/12 | La Comuna como tejido social integrador | 3.555 |
02/12/12 | Pensemos: Errores y aciertos del socialismo | 7.004 |
21/11/12 | Al Estudiante en su día | 4.128 |
17/11/12 | Domingo salazar Rojas: 43 años de su asesinato | 11.224 |
13/11/12 | Propuesta para la gestión de los desechos sólidos en Mérida | 5.900 |
10/11/12 | Nuevo Estado Docente y el Consejo Educativo | 12.591 |
25/10/12 | Alfredo Maneiro: a treinta años de su siembra | 2.315 |
29/09/12 | Domingo Alberto Rangel: irreverente abstencionista | 3.450 |
26/08/12 | Para los que aún añoran la IV república | 5.461 |
08/03/12 | Mujer, partera de la historia | 3.220 |
04/02/12 | 4 de febrero: deslinde historico | 2.252 |
11/12/11 | El Buen Vivir: Una oportunidad para la vida | 4.420 |
23/10/11 | La neutralidad de la Educación | 14.478 |
14/09/11 | Relámpago del Catatumbo: una mirada a lo nuestro | 25.332 |
06/06/11 | ¿Estamos realmente construyendo el Socialismo del Siglo XXI? | 2.732 |
23/12/10 | Ideas sobre la Educación Universitaria | 3.248 |
21/11/10 | 21 de Noviembre Día del Estudiante | 8.771 |
06/11/10 | La curia, educación y revolución | 2.052 |
14/10/10 | Educación Popular: una visión política | 2.766 |
21/08/10 | Trotski: Acción y vida | 2.273 |
29/05/10 | Sobre la mezquindad | 4.269 |
01/05/10 | Utopía perenne | 2.795 |
17/04/10 | Del abril mantuano al abril revolucionario | 2.969 |
11/04/10 | 50 años del Glorioso MIR | 5.367 |
16/01/10 | El Maestro: Formador y constructor | 7.544 |
21/11/09 | El día del estudiante | 6.878 |
29/09/09 | La ley organica de educación y el pensamiento único | 5.846 |
09/09/09 | Estado laico y educaicón laica | 4.583 |
30/06/09 | Algunos elementos históricos referenciales sobre Ley Orgánica de Educación | 17.781 |
25/05/09 | Pedagogía de la revolución | 12.308 |
24/02/08 | La interdisciplinariedad | 51.260 |
13/06/07 | ¿Autonomía neoliberal? | 3.298 |
04/03/07 | Educación y desarrollo endógeno | 59.950 |