| 04/02/26 | Derecho internacional ficción jurídica mundo de ficción | 542 |
| 15/01/26 | El maestro: formador y constructor | 789 |
| 26/11/25 | La violencia de género en los entornos digitales | 1.062 |
| 27/10/25 | Recorriendo al parque Metropolitano Albarregas de la ciudad de Mérida | 5.007 |
| 12/10/25 | Derechos de los pueblos Orignarios | 939 |
| 17/09/25 | El inicio de lo que sería un gran fraude | 1.959 |
| 13/08/25 | Congreso Pedagógico: ideas, tiempo y espacio | 1.186 |
| 06/08/25 | Cultura sorda: una construccion desde la metafora del silencio | 1.743 |
| 28/07/25 | Diez años 2015-2025 de la expedición Arawaka al Río Negro | 3.718 |
| 22/07/25 | El derecho a la ciudad | 37.261 |
| 23/06/25 | CXCIX años del Congreso Anfictiónico de Panamá | 1.188 |
| 05/06/25 | Ambiente y realidad socio ambiental | 1.047 |
| 06/05/25 | El derecho y la cuestión social | 1.004 |
| 27/04/25 | Gasolina "ecologica" | 1.157 |
| 09/04/25 | La célula del MIR de Santa Elena | 1.193 |
| 30/03/25 | Sobre el origen y nacimiento de la Universidad de los Andes | 1.475 |
| 22/03/25 | Dia mundial del agua y el conflicto por el agua | 1.303 |
| 18/03/25 | Elorza: copla, cacho y sabana | 1.635 |
| 12/03/25 | Evolución, alcances y obstáculos en la construcción del estado comunal (IV) | 1.706 |
| 08/03/25 | Evolución, alcances y obstáculos en la construcción del estado comunal (III) | 2.035 |
| 07/03/25 | Evolución, alcances y obstáculos en la construcción del estado comunal (II) | 1.510 |
| 06/03/25 | Evolución, alcances y obstáculos en la construcción del estado comunal (I) | 1.411 |
| 01/12/24 | Justicia de Paz y Participación Popular | 1.724 |
| 10/06/24 | Inteligencia artificial y las tecnologías antropomórficas : impacto y riesgos | 2.224 |
| 18/05/24 | Impacto de las tecnologías de información y comunicación (tic) en la energía | 2.821 |
| 08/04/23 | Sesenta y tres años del MIR y sus incompletitudes | 3.119 |
| 03/12/21 | La pandemia del Coronavirus como arma para la exlusión social | 2.222 |
| 26/03/21 | Liderazgo productivo más que una alternativa a la colonización de la vida | 8.535 |
| 17/03/21 | En torno a la autonomía universitaria como figura jurídico organizativa | 2.940 |
| 11/03/21 | Autonomía, autarquía y autocracia y la universidad | 3.021 |
| 07/03/21 | Paulo Freire: Educador político hacia el centenario de su nacimiento | 2.687 |
| 09/12/20 | Los partidos: entre mutación y cambios | 1.758 |
| 12/10/20 | Entre las breñas, entre mitos y fundamentalismos | 1.487 |
| 05/07/20 | Estado y educación en la Constituyente de 1811 | 1.939 |
| 10/06/20 | Acerca del nuevo orden mundial | 4.298 |
| 14/05/20 | 18 años de Aporrea: Los ojos de una mirada propia | 2.488 |
| 27/04/20 | Coronavirus y la vulnerabilidad del sistema mundo que depone a la educacion en compartimientos | 2.356 |
| 17/04/20 | La escuela en contingencia | 2.548 |
| 08/04/20 | Sesenta años del MIR: la lucha perenne | 1.919 |
| 30/03/20 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 2.171 |
| 13/03/20 | Las misiones sociales: nueva visión de la gestión pública | 5.869 |
| 06/03/20 | El Poder Popular, las políticas públicas y los derechos sociales | 7.397 |
| 05/08/19 | Las alambradas siguen, la lucha por la tierra | 2.341 |
| 01/08/19 | Realidades fronterizas: Doble registro y doble nacionalidad | 4.258 |
| 05/07/19 | Constituyente de 1811 y Presidencialismo | 3.032 |
| 27/06/19 | Locución y medios de comunicación | 4.423 |
| 04/06/19 | Socialismo: Transición y burocrácia | 2.303 |
| 04/01/19 | ¿Cuál será la tendencia natural de nuestro pueblo? | 1.551 |
| 29/10/18 | Un Simón en octubre | 1.301 |
| 15/09/18 | Vuelta al trigo y el molino de piedra | 2.642 |
| 08/09/18 | Aspirina con bolsita de jabón | 1.822 |
| 15/08/18 | Gasolina más barata | 2.548 |
| 26/07/18 | Escrito sin voz | 1.852 |
| 23/07/18 | Silencio que aturde ruido silente | 2.180 |
| 15/06/18 | El movimiento de la Universidad de Córdova, la hora de los pueblos y la Universidad actual | 2.208 |
| 08/06/18 | Almelina, no es una fábula | 2.328 |
| 23/05/18 | Concretar soluciones | 2.498 |
| 05/05/18 | Epistemologías del Sur: un renacer desde abajo | 2.782 |
| 10/04/18 | 58 años de la fundación del glorioso MIR | 1.537 |
| 11/01/18 | Memorias de la nueva canción | 2.082 |
| 17/11/17 | Liderazgo y Poder Local | 1.640 |
| 07/11/17 | Robinsonadas bolcheviques | 2.122 |
| 24/10/17 | Fenómenos populares e imaginario popular | 1.761 |
| 09/10/17 | Tiempos del Hombre Nuevo | 1.971 |
| 02/10/17 | Jheyson Guzmán: una gobernación con gestión revolucionaria | 1.819 |
| 18/09/17 | Pensamiento de Chávez y la constituyente cultural | 5.367 |
| 25/08/17 | Implosión y atomización de la diestra | 1.523 |
| 15/07/17 | Argimiro Gabaldón (Chimiro) corazón y brazo | 2.471 |
| 02/07/17 | Medios de comunicación, libertad y destino manifiesto | 1.945 |
| 30/05/17 | Una Constituyente para blindar al Estado Docente | 2.611 |
| 04/05/17 | OEA: Soberania Vs trampa domesticadora | 1.576 |
| 01/12/16 | Abajo Euclides y la enseñanza de la matemática | 6.852 |
| 13/08/16 | Punto y raya | 2.199 |
| 17/05/16 | El fin de la comedia | 2.689 |
| 01/05/16 | Burocratismo, felicidad social y SSXXI | 2.429 |
| 17/04/16 | Socialismo Siglo XXI: de la capilla a la construcción intercivilatoria | 2.403 |
| 10/03/16 | Ciencia, papel y lápiz en la escuela | 2.991 |
| 12/02/16 | La escuela productiva y la nueva cultura del trabajo | 29.435 |
| 15/01/16 | 15 de enero: origen de un largo, sinuoso y esperanzador camino | 2.003 |
| 07/01/16 | Qué hacer para recuperar la confianza en el sector educativo | 3.255 |
| 11/10/15 | Mérida de los tatuyes | 11.322 |
| 25/09/15 | Ciencia, educación y política | 2.141 |
| 23/07/15 | Kleber siempre Kleber | 2.542 |
| 26/06/15 | Trayectoria, honestidad y capacidad | 2.243 |
| 18/06/15 | Distorsión educativa | 6.272 |
| 10/06/15 | Mucuchies ochenta y dos hombres y un nevado | 3.461 |
| 01/06/15 | Seminario y revolución del magisterio | 2.540 |
| 28/04/15 | Adecuación curricular y trabajo docente en educación media | 12.054 |
| 19/04/15 | Elorza: compla, sábana y patria | 6.556 |
| 15/04/15 | Monroismo y panamericanismo: instrumentos del intervencionismo | 7.530 |
| 07/04/15 | Integración e injerencia | 14.179 |
| 29/03/15 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 2.476 |
| 25/03/15 | Retos del Socialismo del siglo XXI | 3.271 |
| 10/03/15 | Prima geográfica: Beneficio del docente | 23.949 |
| 22/05/14 | Calidad y Educación en la IV República | 15.835 |
| 06/05/14 | Anacronismo escolar, calidad y dignidad educativa | 4.355 |
| 27/04/14 | Salom Mesa: ejemplo de coraje, temple y arrojo | 4.076 |
| 22/04/14 | Lenin: De la chispa brotará la llama | 3.563 |
| 11/04/14 | Calidad educativa y erosión escolar | 3.499 |
| 08/04/14 | Gaitán: 9 de abril de 1948 la hora luctuosa para Colombia | 3.064 |
| 20/02/14 | Violencia, latifundio y revolución | 2.233 |
| 10/02/14 | Educación para todos en 2005 | 3.156 |
| 04/02/14 | Las manos y la siembra en la escuela | 110.284 |
| 22/01/14 | Colectivos pedagógicos para la interdisciplinariedad | 3.769 |
| 22/12/13 | Espacio público ciudadano: Un problema de la ciudad del siglo XXI | 2.683 |
| 15/12/13 | Primavera en Colombia | 2.023 |
| 30/11/13 | El trabajo docente en el nivel de educación media | 2.858 |
| 15/11/13 | El legado revolucionario de Chávez vs el dilema: Socialismo o Socialdemocracia | 3.661 |
| 11/11/13 | Proyecto: las Canaimitas en la Revolución Bolivariana | 8.871 |
| 08/11/13 | La ciudad desde una mirada educativa | 2.905 |
| 01/11/13 | ¿Dónde queda el IV objetivo del Plan de la Patria? | 4.147 |
| 12/10/13 | La ciudad como agente educativo | 3.702 |
| 05/10/13 | Educación: logros y retos de la revolución bolivariana | 59.215 |
| 20/09/13 | El barrio: una mirada desde la comuna | 2.419 |
| 09/09/13 | La Comuna, nueva configuración política social | 4.995 |
| 07/09/13 | Salvador Allende y la experiencia chilena al socialismo | 7.089 |
| 24/08/13 | La laguna de Urao(Mérida): una mirada a lo nuestro | 27.312 |
| 09/08/13 | Utopía como construcción de lo posible | 2.378 |
| 19/07/13 | Sindicalismo y la nueva hegemonía | 2.578 |
| 12/07/13 | El desastre del PAE o como se desvalija a una nación | 4.042 |
| 07/07/13 | Las visitas a los huelguistas | 2.339 |
| 03/07/13 | Picos y nevadas de Mérida: Una mirada a lo nuestro | 8.777 |
| 11/06/13 | Congreso Pedagógico: Ideas, tiempo y espacio | 11.841 |
| 25/05/13 | Ciencia con sentido social | 4.675 |
| 16/05/13 | La ciencia y la sensibilidad social (I) | 2.775 |
| 04/05/13 | Petrocaribe y la agenda social | 3.800 |
| 25/04/13 | Clase Media: orkutización y la falsa quimera del Norte | 2.832 |
| 12/04/13 | Elecciones y lucha de clases | 2.342 |
| 15/03/13 | Titularidad académica y liderazgo político | 2.724 |
| 04/03/13 | Ideología y Poder Popular | 2.995 |
| 12/02/13 | El carácter irreversible de la Revolución Bolivariana | 3.058 |
| 01/02/13 | José Martí | 3.708 |
| 22/01/13 | El significado histórico del 23 de enero | 7.516 |
| 15/01/13 | El Maestro: formador y constructor | 7.848 |
| 22/12/12 | El Hugo de los pueblos | 1.941 |
| 07/12/12 | La Comuna como tejido social integrador | 3.785 |
| 02/12/12 | Pensemos: Errores y aciertos del socialismo | 7.250 |
| 21/11/12 | Al Estudiante en su día | 4.432 |
| 17/11/12 | Domingo salazar Rojas: 43 años de su asesinato | 13.026 |
| 13/11/12 | Propuesta para la gestión de los desechos sólidos en Mérida | 6.235 |
| 10/11/12 | Nuevo Estado Docente y el Consejo Educativo | 12.938 |
| 25/10/12 | Alfredo Maneiro: a treinta años de su siembra | 2.557 |
| 29/09/12 | Domingo Alberto Rangel: irreverente abstencionista | 3.663 |
| 26/08/12 | Para los que aún añoran la IV república | 5.935 |
| 08/03/12 | Mujer, partera de la historia | 3.540 |
| 04/02/12 | 4 de febrero: deslinde historico | 2.514 |
| 11/12/11 | El Buen Vivir: Una oportunidad para la vida | 4.664 |
| 23/10/11 | La neutralidad de la Educación | 15.010 |
| 14/09/11 | Relámpago del Catatumbo: una mirada a lo nuestro | 26.048 |
| 06/06/11 | ¿Estamos realmente construyendo el Socialismo del Siglo XXI? | 3.061 |
| 23/12/10 | Ideas sobre la Educación Universitaria | 3.493 |
| 21/11/10 | 21 de Noviembre Día del Estudiante | 9.252 |
| 06/11/10 | La curia, educación y revolución | 2.286 |
| 14/10/10 | Educación Popular: una visión política | 3.037 |
| 21/08/10 | Trotski: Acción y vida | 2.557 |
| 29/05/10 | Sobre la mezquindad | 4.558 |
| 01/05/10 | Utopía perenne | 3.041 |
| 17/04/10 | Del abril mantuano al abril revolucionario | 3.262 |
| 11/04/10 | 50 años del Glorioso MIR | 5.596 |
| 16/01/10 | El Maestro: Formador y constructor | 7.892 |
| 21/11/09 | El día del estudiante | 7.126 |
| 29/09/09 | La ley organica de educación y el pensamiento único | 6.089 |
| 09/09/09 | Estado laico y educaicón laica | 4.886 |
| 30/06/09 | Algunos elementos históricos referenciales sobre Ley Orgánica de Educación | 18.835 |
| 25/05/09 | Pedagogía de la revolución | 13.058 |
| 24/02/08 | La interdisciplinariedad | 52.062 |
| 13/06/07 | ¿Autonomía neoliberal? | 3.593 |
| 04/03/07 | Educación y desarrollo endógeno | 60.999 |
