| 29/10/18 | Un Simón en octubre | 178 |
| 15/09/18 | Vuelta al trigo y el molino de piedra | 506 |
| 08/09/18 | Aspirina con bolsita de jabón | 477 |
| 15/08/18 | Gasolina más barata | 741 |
| 26/07/18 | Escrito sin voz | 467 |
| 23/07/18 | Silencio que aturde ruido silente | 736 |
| 15/06/18 | El movimiento de la Universidad de Córdova, la hora de los pueblos y la Universidad actual | 889 |
| 08/06/18 | Almelina, no es una fábula | 1.124 |
| 23/05/18 | Concretar soluciones | 1.400 |
| 05/05/18 | Epistemologías del Sur: un renacer desde abajo | 1.490 |
| 10/04/18 | 58 años de la fundación del glorioso MIR | 400 |
| 11/01/18 | Memorias de la nueva canción | 580 |
| 17/11/17 | Liderazgo y Poder Local | 424 |
| 07/11/17 | Robinsonadas bolcheviques | 544 |
| 24/10/17 | Fenómenos populares e imaginario popular | 532 |
| 09/10/17 | Tiempos del Hombre Nuevo | 420 |
| 02/10/17 | Jheyson Guzmán: una gobernación con gestión revolucionaria | 540 |
| 18/09/17 | Pensamiento de Chávez y la constituyente cultural | 1.229 |
| 25/08/17 | Implosión y atomización de la diestra | 444 |
| 15/07/17 | Argimiro Gabaldón (Chimiro) corazón y brazo | 716 |
| 02/07/17 | Medios de comunicación, libertad y destino manifiesto | 579 |
| 30/05/17 | Una Constituyente para blindar al Estado Docente | 954 |
| 04/05/17 | OEA: Soberania Vs trampa domesticadora | 448 |
| 01/12/16 | Abajo Euclides y la enseñanza de la matemática | 1.960 |
| 13/08/16 | Punto y raya | 1.015 |
| 17/05/16 | El fin de la comedia | 1.423 |
| 01/05/16 | Burocratismo, felicidad social y SSXXI | 1.228 |
| 17/04/16 | Socialismo Siglo XXI: de la capilla a la construcción intercivilatoria | 1.290 |
| 10/03/16 | Ciencia, papel y lápiz en la escuela | 1.532 |
| 12/02/16 | La escuela productiva y la nueva cultura del trabajo | 8.059 |
| 15/01/16 | 15 de enero: origen de un largo, sinuoso y esperanzador camino | 870 |
| 07/01/16 | Qué hacer para recuperar la confianza en el sector educativo | 1.841 |
| 11/10/15 | Mérida de los tatuyes | 3.609 |
| 25/09/15 | Ciencia, educación y política | 1.013 |
| 23/07/15 | Kleber siempre Kleber | 1.115 |
| 26/06/15 | Trayectoria, honestidad y capacidad | 1.089 |
| 18/06/15 | Distorsión educativa | 2.117 |
| 10/06/15 | Mucuchies ochenta y dos hombres y un nevado | 1.606 |
| 01/06/15 | Seminario y revolución del magisterio | 1.324 |
| 28/04/15 | Adecuación curricular y trabajo docente en educación media | 9.841 |
| 19/04/15 | Elorza: compla, sábana y patria | 2.525 |
| 15/04/15 | Monroismo y panamericanismo: instrumentos del intervencionismo | 3.570 |
| 07/04/15 | Integración e injerencia | 3.983 |
| 29/03/15 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 1.187 |
| 25/03/15 | Retos del Socialismo del siglo XXI | 1.839 |
| 10/03/15 | Prima geográfica: Beneficio del docente | 10.760 |
| 22/05/14 | Calidad y Educación en la IV República | 5.914 |
| 06/05/14 | Anacronismo escolar, calidad y dignidad educativa | 1.779 |
| 27/04/14 | Salom Mesa: ejemplo de coraje, temple y arrojo | 2.686 |
| 22/04/14 | Lenin: De la chispa brotará la llama | 1.472 |
| 11/04/14 | Calidad educativa y erosión escolar | 1.749 |
| 08/04/14 | Gaitán: 9 de abril de 1948 la hora luctuosa para Colombia | 1.836 |
| 20/02/14 | Violencia, latifundio y revolución | 1.251 |
| 10/02/14 | Educación para todos en 2005 | 1.819 |
| 04/02/14 | Las manos y la siembra en la escuela | 74.802 |
| 22/01/14 | Colectivos pedagógicos para la interdisciplinariedad | 2.163 |
| 22/12/13 | Espacio público ciudadano: Un problema de la ciudad del siglo XXI | 1.757 |
| 15/12/13 | Primavera en Colombia | 1.038 |
| 30/11/13 | El trabajo docente en el nivel de educación media | 1.808 |
| 15/11/13 | El legado revolucionario de Chávez vs el dilema: Socialismo o Socialdemocracia | 2.613 |
| 11/11/13 | Proyecto: las Canaimitas en la Revolución Bolivariana | 6.857 |
| 08/11/13 | La ciudad desde una mirada educativa | 1.845 |
| 01/11/13 | ¿Dónde queda el IV objetivo del Plan de la Patria? | 2.769 |
| 12/10/13 | La ciudad como agente educativo | 1.965 |
| 05/10/13 | Educación: logros y retos de la revolución bolivariana | 41.926 |
| 20/09/13 | El barrio: una mirada desde la comuna | 1.462 |
| 09/09/13 | La Comuna, nueva configuración política social | 4.046 |
| 07/09/13 | Salvador Allende y la experiencia chilena al socialismo | 5.157 |
| 24/08/13 | La laguna de Urao(Mérida): una mirada a lo nuestro | 18.915 |
| 09/08/13 | Utopía como construcción de lo posible | 1.358 |
| 19/07/13 | Sindicalismo y la nueva hegemonía | 1.652 |
| 12/07/13 | El desastre del PAE o como se desvalija a una nación | 3.194 |
| 07/07/13 | Las visitas a los huelguistas | 1.345 |
| 03/07/13 | Picos y nevadas de Mérida: Una mirada a lo nuestro | 4.406 |
| 11/06/13 | Congreso Pedagógico: Ideas, tiempo y espacio | 6.425 |
| 25/05/13 | Ciencia con sentido social | 2.488 |
| 16/05/13 | La ciencia y la sensibilidad social (I) | 1.374 |
| 04/05/13 | Petrocaribe y la agenda social | 2.725 |
| 25/04/13 | Clase Media: orkutización y la falsa quimera del Norte | 1.780 |
| 12/04/13 | Elecciones y lucha de clases | 1.416 |
| 15/03/13 | Titularidad académica y liderazgo político | 1.680 |
| 04/03/13 | Ideología y Poder Popular | 1.971 |
| 12/02/13 | El carácter irreversible de la Revolución Bolivariana | 1.517 |
| 01/02/13 | José Martí | 1.974 |
| 22/01/13 | El significado histórico del 23 de enero | 5.670 |
| 15/01/13 | El Maestro: formador y constructor | 6.091 |
| 22/12/12 | El Hugo de los pueblos | 1.084 |
| 07/12/12 | La Comuna como tejido social integrador | 1.922 |
| 02/12/12 | Pensemos: Errores y aciertos del socialismo | 4.127 |
| 21/11/12 | Al Estudiante en su día | 2.693 |
| 17/11/12 | Domingo salazar Rojas: 43 años de su asesinato | 6.923 |
| 13/11/12 | Propuesta para la gestión de los desechos sólidos en Mérida | 4.795 |
| 10/11/12 | Nuevo Estado Docente y el Consejo Educativo | 10.492 |
| 25/10/12 | Alfredo Maneiro: a treinta años de su siembra | 1.655 |
| 29/09/12 | Domingo Alberto Rangel: irreverente abstencionista | 2.693 |
| 26/08/12 | Para los que aún añoran la IV república | 4.050 |
| 08/03/12 | Mujer, partera de la historia | 2.211 |
| 04/02/12 | 4 de febrero: deslinde historico | 1.605 |
| 11/12/11 | El Buen Vivir: Una oportunidad para la vida | 3.729 |
| 23/10/11 | La neutralidad de la Educación | 9.357 |
| 14/09/11 | Relámpago del Catatumbo: una mirada a lo nuestro | 12.861 |
| 06/06/11 | ¿Estamos realmente construyendo el Socialismo del Siglo XXI? | 2.027 |
| 23/12/10 | Ideas sobre la Educación Universitaria | 2.257 |
| 21/11/10 | 21 de Noviembre Día del Estudiante | 7.237 |
| 06/11/10 | La curia, educación y revolución | 1.299 |
| 14/10/10 | Educación Popular: una visión política | 2.056 |
| 21/08/10 | Trotski: Acción y vida | 1.479 |
| 29/05/10 | Sobre la mezquindad | 3.149 |
| 01/05/10 | Utopía perenne | 1.853 |
| 17/04/10 | Del abril mantuano al abril revolucionario | 2.250 |
| 11/04/10 | 50 años del Glorioso MIR | 4.208 |
| 16/01/10 | El Maestro: Formador y constructor | 5.966 |
| 21/11/09 | El día del estudiante | 6.125 |
| 29/09/09 | La ley organica de educación y el pensamiento único | 4.922 |
| 09/09/09 | Estado laico y educaicón laica | 3.713 |
| 30/06/09 | Algunos elementos históricos referenciales sobre Ley Orgánica de Educación | 12.504 |
| 25/05/09 | Pedagogía de la revolución | 9.102 |
| 24/02/08 | La interdisciplinariedad | 45.625 |
| 13/06/07 | ¿Autonomía neoliberal? | 2.486 |
| 04/03/07 | Educación y desarrollo endógeno | 53.706 |
