| 15/09/18 | Vuelta al trigo y el molino de piedra | 407 |
| 08/09/18 | Aspirina con bolsita de jabón | 408 |
| 15/08/18 | Gasolina más barata | 670 |
| 26/07/18 | Escrito sin voz | 419 |
| 23/07/18 | Silencio que aturde ruido silente | 656 |
| 15/06/18 | El movimiento de la Universidad de Córdova, la hora de los pueblos y la Universidad actual | 851 |
| 08/06/18 | Almelina, no es una fábula | 1.092 |
| 23/05/18 | Concretar soluciones | 1.378 |
| 05/05/18 | Epistemologías del Sur: un renacer desde abajo | 1.448 |
| 10/04/18 | 58 años de la fundación del glorioso MIR | 381 |
| 11/01/18 | Memorias de la nueva canción | 555 |
| 17/11/17 | Liderazgo y Poder Local | 397 |
| 07/11/17 | Robinsonadas bolcheviques | 484 |
| 24/10/17 | Fenómenos populares e imaginario popular | 503 |
| 09/10/17 | Tiempos del Hombre Nuevo | 392 |
| 02/10/17 | Jheyson Guzmán: una gobernación con gestión revolucionaria | 514 |
| 18/09/17 | Pensamiento de Chávez y la constituyente cultural | 1.106 |
| 25/08/17 | Implosión y atomización de la diestra | 423 |
| 15/07/17 | Argimiro Gabaldón (Chimiro) corazón y brazo | 651 |
| 02/07/17 | Medios de comunicación, libertad y destino manifiesto | 548 |
| 30/05/17 | Una Constituyente para blindar al Estado Docente | 925 |
| 04/05/17 | OEA: Soberania Vs trampa domesticadora | 437 |
| 01/12/16 | Abajo Euclides y la enseñanza de la matemática | 1.864 |
| 13/08/16 | Punto y raya | 1.001 |
| 17/05/16 | El fin de la comedia | 1.406 |
| 01/05/16 | Burocratismo, felicidad social y SSXXI | 1.185 |
| 17/04/16 | Socialismo Siglo XXI: de la capilla a la construcción intercivilatoria | 1.276 |
| 10/03/16 | Ciencia, papel y lápiz en la escuela | 1.510 |
| 12/02/16 | La escuela productiva y la nueva cultura del trabajo | 6.119 |
| 15/01/16 | 15 de enero: origen de un largo, sinuoso y esperanzador camino | 863 |
| 07/01/16 | Qué hacer para recuperar la confianza en el sector educativo | 1.801 |
| 11/10/15 | Mérida de los tatuyes | 3.345 |
| 25/09/15 | Ciencia, educación y política | 1.001 |
| 23/07/15 | Kleber siempre Kleber | 1.097 |
| 26/06/15 | Trayectoria, honestidad y capacidad | 1.070 |
| 18/06/15 | Distorsión educativa | 1.892 |
| 10/06/15 | Mucuchies ochenta y dos hombres y un nevado | 1.556 |
| 01/06/15 | Seminario y revolución del magisterio | 1.317 |
| 28/04/15 | Adecuación curricular y trabajo docente en educación media | 9.714 |
| 19/04/15 | Elorza: compla, sábana y patria | 2.418 |
| 15/04/15 | Monroismo y panamericanismo: instrumentos del intervencionismo | 3.434 |
| 07/04/15 | Integración e injerencia | 3.840 |
| 29/03/15 | Origen y nacimiento de la Universidad de Mérida | 1.182 |
| 25/03/15 | Retos del Socialismo del siglo XXI | 1.750 |
| 10/03/15 | Prima geográfica: Beneficio del docente | 10.447 |
| 22/05/14 | Calidad y Educación en la IV República | 5.605 |
| 06/05/14 | Anacronismo escolar, calidad y dignidad educativa | 1.719 |
| 27/04/14 | Salom Mesa: ejemplo de coraje, temple y arrojo | 2.593 |
| 22/04/14 | Lenin: De la chispa brotará la llama | 1.460 |
| 11/04/14 | Calidad educativa y erosión escolar | 1.718 |
| 08/04/14 | Gaitán: 9 de abril de 1948 la hora luctuosa para Colombia | 1.808 |
| 20/02/14 | Violencia, latifundio y revolución | 1.237 |
| 10/02/14 | Educación para todos en 2005 | 1.797 |
| 04/02/14 | Las manos y la siembra en la escuela | 69.045 |
| 22/01/14 | Colectivos pedagógicos para la interdisciplinariedad | 2.114 |
| 22/12/13 | Espacio público ciudadano: Un problema de la ciudad del siglo XXI | 1.747 |
| 15/12/13 | Primavera en Colombia | 1.035 |
| 30/11/13 | El trabajo docente en el nivel de educación media | 1.795 |
| 15/11/13 | El legado revolucionario de Chávez vs el dilema: Socialismo o Socialdemocracia | 2.583 |
| 11/11/13 | Proyecto: las Canaimitas en la Revolución Bolivariana | 6.719 |
| 08/11/13 | La ciudad desde una mirada educativa | 1.808 |
| 01/11/13 | ¿Dónde queda el IV objetivo del Plan de la Patria? | 2.721 |
| 12/10/13 | La ciudad como agente educativo | 1.924 |
| 05/10/13 | Educación: logros y retos de la revolución bolivariana | 40.435 |
| 20/09/13 | El barrio: una mirada desde la comuna | 1.441 |
| 09/09/13 | La Comuna, nueva configuración política social | 4.039 |
| 07/09/13 | Salvador Allende y la experiencia chilena al socialismo | 4.982 |
| 24/08/13 | La laguna de Urao(Mérida): una mirada a lo nuestro | 18.586 |
| 09/08/13 | Utopía como construcción de lo posible | 1.343 |
| 19/07/13 | Sindicalismo y la nueva hegemonía | 1.642 |
| 12/07/13 | El desastre del PAE o como se desvalija a una nación | 3.175 |
| 07/07/13 | Las visitas a los huelguistas | 1.336 |
| 03/07/13 | Picos y nevadas de Mérida: Una mirada a lo nuestro | 4.226 |
| 11/06/13 | Congreso Pedagógico: Ideas, tiempo y espacio | 6.249 |
| 25/05/13 | Ciencia con sentido social | 2.453 |
| 16/05/13 | La ciencia y la sensibilidad social (I) | 1.361 |
| 04/05/13 | Petrocaribe y la agenda social | 2.702 |
| 25/04/13 | Clase Media: orkutización y la falsa quimera del Norte | 1.764 |
| 12/04/13 | Elecciones y lucha de clases | 1.399 |
| 15/03/13 | Titularidad académica y liderazgo político | 1.657 |
| 04/03/13 | Ideología y Poder Popular | 1.956 |
| 12/02/13 | El carácter irreversible de la Revolución Bolivariana | 1.497 |
| 01/02/13 | José Martí | 1.937 |
| 22/01/13 | El significado histórico del 23 de enero | 5.597 |
| 15/01/13 | El Maestro: formador y constructor | 6.007 |
| 22/12/12 | El Hugo de los pueblos | 1.075 |
| 07/12/12 | La Comuna como tejido social integrador | 1.906 |
| 02/12/12 | Pensemos: Errores y aciertos del socialismo | 4.055 |
| 21/11/12 | Al Estudiante en su día | 2.639 |
| 17/11/12 | Domingo salazar Rojas: 43 años de su asesinato | 6.762 |
| 13/11/12 | Propuesta para la gestión de los desechos sólidos en Mérida | 4.713 |
| 10/11/12 | Nuevo Estado Docente y el Consejo Educativo | 10.311 |
| 25/10/12 | Alfredo Maneiro: a treinta años de su siembra | 1.635 |
| 29/09/12 | Domingo Alberto Rangel: irreverente abstencionista | 2.670 |
| 26/08/12 | Para los que aún añoran la IV república | 3.998 |
| 08/03/12 | Mujer, partera de la historia | 2.167 |
| 04/02/12 | 4 de febrero: deslinde historico | 1.585 |
| 11/12/11 | El Buen Vivir: Una oportunidad para la vida | 3.711 |
| 23/10/11 | La neutralidad de la Educación | 8.953 |
| 14/09/11 | Relámpago del Catatumbo: una mirada a lo nuestro | 12.324 |
| 06/06/11 | ¿Estamos realmente construyendo el Socialismo del Siglo XXI? | 2.023 |
| 23/12/10 | Ideas sobre la Educación Universitaria | 2.244 |
| 21/11/10 | 21 de Noviembre Día del Estudiante | 7.201 |
| 06/11/10 | La curia, educación y revolución | 1.275 |
| 14/10/10 | Educación Popular: una visión política | 2.045 |
| 21/08/10 | Trotski: Acción y vida | 1.466 |
| 29/05/10 | Sobre la mezquindad | 3.110 |
| 01/05/10 | Utopía perenne | 1.845 |
| 17/04/10 | Del abril mantuano al abril revolucionario | 2.238 |
| 11/04/10 | 50 años del Glorioso MIR | 4.118 |
| 16/01/10 | El Maestro: Formador y constructor | 5.894 |
| 21/11/09 | El día del estudiante | 6.123 |
| 29/09/09 | La ley organica de educación y el pensamiento único | 4.880 |
| 09/09/09 | Estado laico y educaicón laica | 3.687 |
| 30/06/09 | Algunos elementos históricos referenciales sobre Ley Orgánica de Educación | 12.270 |
| 25/05/09 | Pedagogía de la revolución | 8.879 |
| 24/02/08 | La interdisciplinariedad | 45.305 |
| 13/06/07 | ¿Autonomía neoliberal? | 2.470 |
| 04/03/07 | Educación y desarrollo endógeno | 53.310 |
