Leyes purificadoras contra lo corrompido

LA EDUCACIÓN. No hay otro camino, que ser insistentes en la fundamentación filosófica de Don Simón Rodríguez y nuestro Libertador Simón Bolívar, la Constitución Bolivariana, aprobada por el soberano se enmarcó dentro de estos principios y sobre ellos hay que machacar insistentemente, Bolívar bebió conocimientos universales, pero cuando proclamó la hora de la Independencia, -expresó que la revolución libertadora sería criolla, natural, autóctona sin copias foráneas para los pueblos de América-. No hay duda que el Genio Bolívar, estaba en lo cierto, su doctrina social de su presente y futuro, era guía revolucionaria, con una ideología clara, solidaria, humana, sin discriminaciones y resaltando la importancia de la EDUCACIÓN.

 

        A veces podemos detenernos a hacer análisis históricos, respecto a la genialidad del pensamiento de grandes hombres, establecemos diferencias, similitudes, orientaciones y bases sustentables para una conducción humana: con libertad, justicia, igualdad, solidaridad, leyes sociales, organización administrativa, convivencia humana dentro de una unidad psicológica, para luchar contra una ¨Sociedad Cerrada¨, de la que hablara Paulo Freire, ¨la educación como práctica de la libertad¨, es un pensamiento ya vislumbrado por Don Simón Rodríguez y Bolívar. Nuestro Libertador cuando estableció el Poder Moral, con dos cámaras: la moral y la educativa, en esta última, sus atribuciones de amplitud en normativas educativas, muy avanzadas, por cierto, que si se incluyeran en la nueva Ley de Educación; la jerarquía burguesa de la Iglesia, los pro-imperio, los partidos conservadores, los rutinarios y enemigos de las transformaciones sociales, que quisieran ser dueños, aunque a veces han logrado apropiarse de todos los espacios y detener el tiempo a su favor; pedirían auxilio exterior para evitar la aprobación de la actual Ley, que leímos y no restringe ni siquiera sus caprichosos deseos.

     A veces llegamos a pensar, que Marx, Engels y los creadores de pensamientos de avanzada social con muchos años después de la Revolución Independentista de Simón Bolívar, que dio la libertad a cinco repúblicas, se pudieron inspirar en el pensamiento bolivariano, cuando Marx y Engels, nacieron en 1818; 1819, aún Bolívar empuñaba su espada y lanzaba sus ideas a todo pulmón, siendo el viento de las inquietudes revolucionarias y libertarias, el que se encargara de esparcirlas por el mundo. No olvidemos que el conocimiento es universal, aunque la praxis es objeto de ajustes a la idiosincrasia y culturas de los pueblos.

EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN: Discutido, retardado, vilipendiado, satanizado y negado por los sectores conservadores, quienes con sus extremadas ideas perturbadoras, han tenido fuertes pesadillas que los unieron para presentar ellos su propio proyecto:  novedoso, fantástico como venido de un país pre-histórico o de un planeta que creó una nueva sociedad virtual, para educar hijos robotizados, humanos paridos en los laboratorios de una sociedad bárbara, donde padres y madres, no tendrían nada que ver con el afecto y el amor a sus hijos, ya la naturaleza y sus leyes habrían sido despojados de sus papel fundamental, y entonces el Gobierno Bolivariano del también vilipendiado, Hugo R. Chávez F., no pertenece a este planeta tierra, es una especie creada por la ficción del poder mediático, para arrebatar criaturas humanas e ideologizarlas, de manera que esta formación aberrante se adueñe del planeta, para sustituir al reinado actual del imperio, que es la verdadera imagen y semejanza de DIOS, es lo que llegamos a pensar ante las sartas de mentiras, de estos super-dotados y crecidos ante la prensa, la radio y la televisión, que utilizan sin escrúpulos para decir por ejemplo: que las aulas serán despojadas de Dios, disimular que lo que quieren es, la enseñanza preferencial de un solo culto, por eso lanzan la versión de que, se suprime la religión, que se eliminará la educación privada, cuando lo que pretenden es que se les deje libres de cobrar y hacer lo que les plazca, para ellos si aplicar su política preferida y religión a capricho, como lo hacen prepotentemente ante el estupor de quienes, por lo menos creemos en un tanto de verdad, moral, ética y respeto por el derecho ajeno.!Ah! y un Rector sacerdote, de una Universidad Privada, privilegiada y propulsora de ideología dominante, mintió en una entrevista en un canal ya conocido por sus mentiras, las periodistas le tentaron  y abrieron camino, para que anunciara que en la se cerrarían las escuelas de Fe y Alegría, semejante blasfemia por parte de quienes confiesan para perdonar pecados, los que conocemos la labor de Fe y Alegría, sabemos de su abnegación, pensamos más bien en sus mentes desearan que no hubiera esta educación para los pobres.

EL CONTENIDO FILOSOFICO Y PROGRAMATICO DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN: no les parecerá  bien sus principios y valores rectores de la educación contenidos en la ley: vida, amor, democracia participativa y protagónica, convivencia, libertad, emancipación, igualdad, independencia, soberanía, paz, solidaridad, cooperación, bien común, justicia social, gratuidad, obligatoriedad, igualdad de género, integralidad, identidad, diversidad, laicidad, carácter público, intercultural, pluricultural, , multiétnica, plurilingüe, permanente, sin discriminación, valoración ética del trabajo, inclusión, honestidad, pertinencia, creatividad innovadora, crítica y ecologista.

  El Estado docente y la importancia de la familia y la función indeclinable para regir todo lo concerniente a materia tan importante como es la educación; las competencias del Estado, para garantizar los derechos plenos de la educación integral, las condiciones laborales, el idioma, que a nadie se le vulneren sus garantían de la enseñanza sin cobro de matrícula en la educación pública, el respeto y los honores a los símbolos patrios, a los valores y la memoria de Simón Bolívar, la nacionalidad, la identidad nacional. ( La Patria es Primero), las regulaciones legales, supervisión y controles para garantizar la armoniosa aplicación de nuestros principios ciudadanos, un modelo nuevo de escuela, el respeto por la vida, la defensa y conservación del ambiente, la comunicación alternativa, para formar una sociedad libre y no cerrada, como hasta ahora ha sido, unos privilegiados opulentos, culpable de la no participación del pueblo a ejercer sus derechos cívicos, siempre, supuestamente protegido y auxiliado por el Estado y los dueños del capital; ahora aupamos una sociedad libre, no muda por imposiciones de la fuerza del capital y sus medios de poder.

LA NUEVA LEY LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA PROPAGANDA POLÍTICA EN AULAS: No es nada nuevo, que tenga o contemple normativas sobre este aspecto de vital preponderancia, recordemos que el artículo 11 de la actual ley, (año 80) dispone el papel que deben jugar los medios de comunicación en la educación, contribuyendo en todos sus elementos de consideración y desarrollo para una formación y enseñanza a la altura de las exigencias del conocimiento, la ciencia, la tecnología, el esparcimiento, el deporte, la cultura, los valores morales, éticos y la exaltación de la identidad nacional, como factor importante para conservar la defensa y la independencia de la soberanía Patria, es ese un papel que no debe ser excluido de ninguna ley que tenga que ver con la educación y la cultura. La propaganda partidista en las aulas de educación básica, es un imperativo de sana conducta educativa y mental, a objeto de no caer en discriminaciones, fanatismos, pasiones y distorsiones de los valores virtuosos de la educación.

Lamentablemente, insistimos, ha sido difícil el imperio de la ley, siempre tratan y hasta se ha logrado que estas sean letra muerta, que sean aplicadas en casos excepcionales, cuando la ley es pareja e igual para todos, escribimos a cada rato sobre este problema, que nos ha traído impunidad y anarquía, prueba de estas omisiones es, que cuando por necesidad es obligatorio aplicar la ley, salen los agoreros y los que son portadores de sus propias leyes a protestar y descalificar a la autoridad, que lo que está haciendo es recordando que la ley está vigente, pero dormía tranquilamente, que ya la habíamos olvidado. He ahí el problema con la aplicación del Código penal, la ley Orgánica de Telecomunicaciones, la de Responsabilidad Social de Radio y Televisión, olvidadas por estar en archivos de la burocracia administrativa y jurídica, se activaron, ahora los que las estaban burlando, las ignoran, se hacen los olvidadizos, argumentan que lo que se está ejecutando con el Espectro Radioeléctrico, es el cierre, confiscación y atentados contra la libertad de expresión, no son capaces de asumir responsabilidades y aceptar ante la opinión pública sus omisiones y errores, claro se aprovecharon de que los órganos encargados de vigilar y aplicar la ley, no lo hicieron en su momento, eso les hace pensar que no hay LEY, está el ejemplo de la actual ley de educación, 20 años letra muerta, olvidada y solo aplicada en aspectos de vida cotidiana.

EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: bien por esclarecer lo de la autonomía; sin embargo esta no puede seguir siendo las consideraciones costumbristas de ciertas autoridades universitarias, y estudiantes que se escudan en la autonomía, para generar la impresión de que, son un Estado dentro de otros Estado, y bajo esa errada premisa, pueden dentro del recinto universitario violar la Constitución y las leyes que regulan la conducta del buen comportamiento ciudadano, los deberes y el respeto a la Patria, lo hemos presenciado en los momentos exacerbados de comportamientos al margen de la ley, cuando utilizan sus derechos constitucionales, efectúan protestas o manifestaciones para hacer planteamientos reivindicativos, y ocurren hechos de violencia, contra humanos y bienes de la Nación, al final todo queda en la impunidad, no se castigan los crímenes políticos.

El hecho que en la Universidad se ejerza la libertad de cátedra, no debe eximir al docente y alumnos de sus responsabilidad de respeto, consideración, que debe prevalecer en opiniones libres de tipo políticos, religiosos, de raza, de autoridades, gobiernos, leyes y el pensamiento crítico, pero con tolerancia y derecho de replicar, en casos en que un docente tome la clase para observar o hacer críticas, estas por supuesto deben ser pedagógicas, didácticas, mas de orientación que de expresiones insultantes, irrespetuosas, acallantes y manipuladoras. Suele estar pasando, hemos leído en Aporrea, estudiantes universitarios y hasta de post-grado, que les han sido vulnerados e irrespetados sus pensamientos libres, políticos, religiosos y etnológicos, por parte de ciertos profesores que no controlan sus estados mentales, se desequilibran y caen en el campo de las bajas pasiones, en estos días leímos un escrito, titulado algo así: LAS SOMBRAS VENCEN LA CASA, por la CASA QUE VENCEN LAS SOMBRAS. Se refería a uno de eso ¨docentes¨ poseídos por el fanatismo, y nada que ver, acuñemos y recordemos, ¨LA EDUCACIÓN ANDRAGÓGICA¨, que ya debería ser el bastión fundamental en la educación universitaria, por ser esta destinada a la EDUCACIÓN DE ADULTOS, y dejar la pedagógica para la EDUCACIÓN BÁSICA, es importante que los legisladores y los especialistas en educación ajusten las concepciones de la educación a la realidad cotidiana, no es posible que un profesor universitario, siga siendo el pensamiento único, sin dejar que los educandos adultos, expresen con libertad sus experiencias y conocimientos en momentos necesarios para interactuar ¿ Lastres heredados del feudalismo-colonial, de la inquisición religiosa, de doctrinas educativas imperiales de ideologización del pensamiento único? ¿Qué otras cosas podemos pensar, ante tantas muestras de expresiones hegemónicas, por parte de ese pensamiento sesgado?

Leyes ajustadas a la nueva Constitución es una necesidad y una exigencia soberana, no es posible haber esperado diez años para sancionar una ley importantísima para la libertad y la democracia participativa, oídos sordos a chantajes, vilipendios y argumentos insustanciosos, el día que haya una propuesta contraria por parte de los opositores a todo desarrollo y cambio, que presenten su proyecto político, sus ideas, su posiciones capitalistas sin ambages, sin vergüenza, sin reticencias, sin que se escondan en las tinieblas, que enfrenten y debatan la ideología que sustentan, que son conocidas públicamente, y, no se sabe por qué razones, deben combatir la propuesta revolucionaria a punta de guerra mediática, siguiendo lineamientos externos y no criollos, como es el sentir del pueblo llano y no el que grita y muestra en sus protestas violentas, la bandera de un país ajeno a nuestra cultura, consignas de odio, de ofensas, denigrando de las autoridades legítimas, con carteles cargados de prejuicios racistas, religiosos, ideológicos de intolerancia y toda una carga psicológica de sentimientos de frustración y desespero. Ese camino no es el que nos llevará a la máxima suma de felicidad posible, a la paz, la justicia, la confraternidad, solidaridad y sana convivencia. ANÁLISIS, ANÁLISI, RAZÓN, RAZÓN, LÓGICA Y LÓGICA, LEYES SOCIALES Y MÁS LEYES, QUE SE CUMPLAN Y NADA DE ACEPTAR TÁCTICAS DILATORIAS VOCIFERADAS POR LOS SIN RAZÓN, PUES REPETIMOS NO PROPONEN NADA, SOLO DESPOTRICAN… 


saguete@gmail.com



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Teodoro Guerrero Salas


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