“José Urbano, Presidente de la ONG “Pro-Defensa del Derecho a la Educación”, llevó situaciones y denuncias ante la Comisión de Educación y Familia de la Asamblea Nacional, sobre el cobro de matrículas escolares y la práctica permanente de la explotación infantil de niños y adolescentes en las escuelas venezolanas, en este sentido la LOE, recogió para atacar la problemática real de lo que pasa en las escuelas, tratando de corregir la situación social educativa que vive los niños en la escuelas venezolanas,en sus artículos.
Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales
con competencia en materia Educativa, ejercerá la rectoría en el
Sistema Educativo. En consecuencia:
1. Garantiza
b. La gratuidad de la educación en todos los centros e instituciones educativas oficiales hasta el pregrado universitario
j. Que a ningún o ninguna estudiante, representante o
responsable, se le cobre matrícula y servicios administrativos, como
condición para el ingreso, permanencia y egreso de las instituciones
educativas oficiales.
Esto significa que ahora los directores de escuelas
publicas, no podrá pedir para inscribir alumnos con la palabra
colaboración dinero y menos durante el año escolar con la excusa por
ejemplo de comprar pintura para pintar y otras excusas que se inventa
para solicitar dinero durante el año escolar y menos culminando los
estudios que muchos directores solicitan, dinero a los estudiantes para
certificar notas y firmar títulos de bachiller
En los colegios privados la LOE, aplica lo siguiente:
k. Que a ningún o ninguna estudiante, representante o
responsable, se le retenga la documentación académica personal, se le
cobre intereses por insolvencia de pago o se tomen otras medidas que
violen el derecho a la educación y el respeto a su integridad física,
psíquica y moral
i. El régimen de fijación de matrícula, monto, incremento,
aranceles y servicios administrativos que cancelan los y las
estudiantes, sus representantes o responsables, en las instituciones
educativas privadas. Se prohíbe el empleo de figuras o modos como
fundaciones, asociaciones civiles, sociedades mercantiles, o cualquier
otro mecanismo para ejercer coerción, en la cancelación de montos
superiores a los establecidos por el órgano rector y demás entes que
regulan la materia.
En muchas instituciones educativas privadas se le retenían
los documentos cuando los padres no podían cancelar las altas cuotas
económicas, e igualmente los directores y dueños de colegios privados ,
con la figura de asociación civil que todos conocen como asociación de
padres y representantes, , son controladas por directivos a su
Capricho e intereses económicos ,especulando y Realizando aumentos
hasta 3 veces durante el año escolar, por el temor a represalia a sus
hijos , ahora será la responsabilidad del estado venezolano que esta
obligado garantizar la educación como un servicio publico y no como una
mercancía.
Otro de los puntos importantes de la ley que la oposición no habla
y explica es por que ataca el negocio lucrativo que existe en el sector
educativo y menos el oficialismo por que no hay la fuerza moral para
reconocer que durantes 10 años de revolución, no han podido acabar el
cobro de matrícula escolar y se explota la infancia en las escuelas
venezolanas, porque a pesar de los lineamientos del ministerio de
educación, ejemplo:
Artículo 20 del Decreto Nº 5.287 de fecha 10 de abril de
2007. Para planteles oficiales y privados adscritos a las zonas
educativas a nivel nacional dicto las siguientes instrucciones:
Queda expresamente prohibido:
1-permitir a empresas o particulares la venta de paquetes graduación
2-permitir la participación de estudiantes en la
realización de rifas, bonos u otros eventos con el propósito de
recoger fondos para actos académicos de graduación.
3-permitir la participación de los (as) estudiantes en la
recaudación de fondos para mejoras en la infraestructura de los
planteles, adquisición de equipos y otros.
Ahora estos lineamientos, circulares, etc., la LOE obliga a las instituciones educativas a cumplir según
Disposiciones Transitorias
PRIMERA: Hasta tanto se dicten las leyes que se deriven de la
presente Ley, queda transitoriamente en vigencia el siguiente régimen
sancionatorio para el subsistema de educación básica:
2. Para garantizar los principios establecidos en la Constitución
de la República y en la presente Ley, el Ministerio del Poder Popular
con competencia en materia de Educación, podrá clausurar o exigir la
reorganización de las instituciones educativas privadas en los cuales
se atente contra ellos. Los propietarios o propietarias, directores o
directoras, educadores o educadoras, que resulten responsables de tales
hechos serán inhabilitados hasta por diez años para el ejercicio de
cargos docentes o administrativos en cualquier tipo de plantel, lapso
durante el cual no podrán fundar ni dirigir por sí ni por interpuestas
personas ningún establecimiento educativo
f. Por violar reiteradamente las disposiciones y orientaciones impartidas por las autoridades educativas competentes.
h. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa
i. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.
La LOE incluye en su Artículo 18 la nueva comunidad educativa
donde se integra la figura de los concejos comunales, consideración de
nuestra ONG, que es positiva porque la tarea más importante es hacer
contraloría social en las escuelas públicas. Muchos directores
inescrupulosos , hace negocio con el programa PAE, por ejemplo, la
escuelas Bolivarianas establecen dar 3 comidas y sólo dan una sola
comida, que generalmente es el almuerzo. ¿Dónde va el resto de esa
comida que se traduce en dinero? El negocio de los cupos estudiantiles
que los directores lo manejan a su criterio, y los vende por debajo de
cuerda, y los concejos comunales tendrán la responsabilidad de la
elaboración de proyectos en beneficios de los niños, como reparar la
infraestructura. etc., es decir los directivos ya no tendrán la excusa
de solicitar dinero a padres y representantes para la supuesta
reparación de escuelas y la escuela ya no será una isla en una
comunidad donde el directivo se convertía en dueño de la escuela y no
permitía la participación protagónica de los padres sino todo lo
contrario por el temor de padres y representantes convertía esa
asociación civil en una caja chica de recoger fondos económicos, que
nadie se le explicaba el destino y menos rinden cuenta. ¿Qué hicieron
con el dinero, esto es lo que no se atreven hablar ni el oficialismo y
menos la oposición, de la realidad social que ocurren en las escuelas
venezolanas?