Una mirada axiologica al sistema educativo venezolano

El sistema educativo venezolano y la creación de las nuevas formas de aprendizaje que rompan con el esquemas repetitivo y transmisor proveniente del transcurso clásico colonial insiste en desarrollar una evolución de pensamientos que acabe de una vez con la mentalidad colonial, característica de la educación venezolana latinoamericana y caribeña y que se refiere en las practicas pedagógicas vigentes.

En este mismo orden de idea la educación venezolana Belén San Juan firme seguidor de los postulados educativos de Simón rodríguez y del maestro Luis Beltrán Figueroa, afirma que la educación debe ser integral en la medida en que se consigue como un método pedagógico que permita el desarrollo con la totalidad de la personalidad de los estudiante, los maestros y maestras señala que la educación tiene como meta preparar para la vida y abordar todo los saberes y valorizar el trabajo además de formar un profundo sentimiento patriótico, mediante la utilización, la cultura popular, las tradiciones y costumbres venezolanas.

La educación bolivariana tiene el reto de acabar con la estructura rígida y modelo educativo tradicional, el de asignatura compartimentadas y promover, saber holístico, el intercambio de experiencia y una visión complejas de calidad que permita a todos los involucrados en los procesos educativos, valorar otra alternativas de aprendizaje tales como aprendizajes de experiencias, transformacional por descubrimientos y proyectos la formación del nuevo republicano considera la promoción durante aprendizajes inter y transdisciplinarios atendidos como la integración de diferentes áreas del conocimientos a través de experiencias en colectivo, dicho proceso exige impulsar construcción de saberes con participación permanente en los actores sociales comprometidos con el proceso educativo para establecer relaciones, además de constituir un fuerte potencial dirigido a conocer los problemas, superar dificultades, asumir responsabilidades confrontar el cambio y valorar diferentes planteamiento que corresponde con los aportes teóricos transferido al aprendizaje que garantice al individuo la apropiación activa y creador de la cultura, propiciando el desarrollo de auto perfeccionamiento constante de autonomía y autodeterminación. .

Se requiere entonces de un ciudadano y una ciudadana cuya formación integral está basada en un desarrollo equilibrado que permitan vencer los grandes males que aquejan la sociedad: la ignorancia, la exclusión, corrupción y justicia.

El sistema educativo venezolano es un proceso en constante transformación y requiere de ilimitadas reflexiones para realzar y perfeccionar la profesionalidad y la eficacia del ejercicio del docente en los escenarios siempre cambiante que plantea el sistema educativo. Por lo tanto, ante las pretensiones del sistema educativo venezolano hay que recapacitar sobre la asistencia pedagógica desde una perspectiva más humanista y patriótica, así como el manejo adecuado de diferentes recursos, métodos y técnicas de comunicación didáctica, precisos para hacer más eficiente y atractivo el desempeño.



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