43 años de la UNESR entre la dualidad de conmemorar o reflexionar

Hoy 24 de enero se cumplen 43 años de una de las más importantes casas de estudios, el cual sin duda alguna le estaré agradecido por lo que me quede de vida por ser el cobijo de alguien al que no se esperaba mucho de acuerdo a la prueba del CNU y la mercantilización existente en las universidades autónomas.

Aunque sus inicios fueron en 1971 oficialmente se conoce que la UNESR fue creada por Decreto Presidencial N° 1.528 de fecha 24 de enero de 1974 con la finalidad de desarrollar experiencias en el campo de la Educación Superior que contribuyeran a resolver la problemática educativa a nivel nacional, y específicamente:

1. Atención a un número mayor de estudiantes con menores índices de costo.

2. Vinculación real de la Universidad a la producción y al mercado de trabajo.

3. Creación de fuentes propias y desarrolladas de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de financiamiento.

Ahora bien al hablar del punto número uno: "Atención a un número mayor de estudiantes con menores índices de costo." Es importante hacer referencia que en la República Bolivariana de Venezuela se concibe a la educación como un derecho humano y un deber social, publica, gratuita y obligatoria donde el estado asumirá de manera indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, aunque esta casa de estudio fue pionera en el proceso de masificación en la matricula estudiantil y en llevar el alma mater a distintos lugares del país no es menos cierto que el problema de abordaje para la transformación social de Venezuela de acuerdo al papel que debe jugar la UNESR no es solo un problema estadístico de contribuir al salto cuantitativo de 700 mil estudiantes universitario a más de 2 millones 500, sino un preocupante problema educativo el cual el tradicionalismo académico no permite afrontar, ante esa gran deuda el maestro Freide habla de que "Sólo en la medida en que se descubran 'alojando' al opresor podrán contribuir a la construcción de su pedagogía liberadora. Mientras vivan la dualidad en la cual ser es parecer y parecer es parecerse con el opresor, es imposible hacerlo. La pedagogía del oprimido, que no puede ser elaborada por los opresores"

Por ello hay que deslastrarse de la tradicional y monótona rutina de seguir formando a sujetos del siglo XXI con pensum del siglo XX y con estrategias del Siglo XIX, si realmente se quiere hacer una transformación universitaria que influya en las comunidades basta con escuchar al maestro Simón Rodríguez cuando refería "nada importa tanto como el tener pueblo; formarlo debe ser la única ocupación de los que se apersonan por la causa social .." si realmente queremos una universidad socio productiva en aras de ser útiles a la patria, no puede ser rindiendo culto a la improvisación sino formando al pueblo para asumir los actuales grandes retos y los que están por venir porque de lo contrario seria emular el acto de ponernos las botas primero que los calcetines, en ese sentido el maestro también nos dijo "educar es acostumbrar al hombre al trabajo para ser hombres útiles a la sociedad" solo un pueblo bien formado y conociendo su razón del lucha salvaría al pueblo.

Otro aspecto que resaltar es la "Vinculación real de la Universidad a la producción y al mercado de trabajo" y es donde nace la pregunta ¿Formamos para la economía emprendedora y socio productiva o para la economía rentista? Si bien se han realizado actividades coyunturales en aras de la Socio productividad, es más necesario establecer un plan de formación Socio Productiva para concienciar a nuestro participantes y facilitadores: Para que Sembrar, Que Sembrar, Como Sembrar, Donde Sembrar, como Organizar el Medio de Producción y las Relaciones de Producción para una Economía Sostenible en la UNESR y de la UNESR para la Comunidad, sincerándonos, de estas actividades las cuales aunque nadie duda de su buena intención su nulo impacto o poca efectividad se debe mayormente a la inexistencia de un plan desde los núcleos a las comunidades donde se centre en interés en el abordaje de las necesidades y no en la foto en ese orden de ideas el Maestro Simón Rodríguez bien los recalca "No hay interés, donde no se entrevé el fin de la acción lo que no se hace sentir no se entiende y lo que no se entiende no interesa" por lo cual más que una crítica es un llamamiento al establecimiento de un plan en lo académico para sembrar la cultura de la producción y no del rentismo, en lo administrativo para establecer diversas fuentes de autofinanciamiento en relación a nuestras fortalezas y no en las improvisaciones externas (aunque sean con muy buena intención), en lo Cultural y deportivo para afianzar las relaciones humanas y el fortalecimiento de nuestra idiosincrasia entre ella el amor a la patria, y en lo comunicacional como vía para la concienciación.

Por último punto en relación a los objetivos de creación de la UNESR esta "Creación de fuentes propias y desarrolladas de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de financiamiento" la universidad Simón Rodríguez y su comunidad, no escapa de los embates de la crisis económica actual, desde la carencia de unidades de transporte, infraestructura en pésimo estado, sanitarios insalubres, hasta la ausencia por más de 3 años del cafetín universitario, ahora bien para crear fuentes propias de ingreso destinadas a lograr un alto porcentaje de financiamiento hay que preguntarse que produce la UNESR, por poner el ejemplo del núcleo Bolívar cuenta con 3 carreras de pregrado Educación Inicial, Educación Integral, Administración Mención Recursos Materiales y Financieros, por lo cual su vía o perfil de auto gestión no está en sembrar o en alguna potencialidad externa, sino en producir conocimiento, asesoría financieras o servicios administrativos, el un intercambio comercial con instituciones públicas o privadas donde la universidad establezca Congresos, cursos, diplomados, a cambio de servicios en la reparación de la infraestructura, seguramente no sería el invento del siglo XXI pero seguramente permitiría subsanar varias de las necesidades que actualmente tiene la UNESR

Realmente estas líneas no fueron con el ánimo de criticar o convertirme en un erudito de la catástrofe, todo lo contrario inicialmente quería escribir unas líneas a mi casa de estudio en agradecimiento por lo tanto que me dio la mejor manera de agradecer es como diría Marti "la mejor forma de decir es hacer"

Feliz Cumpleaños UNESR



Esta nota ha sido leída aproximadamente 1988 veces.



Marcel Doubront

Profesor UNESR Bolívar

 marceldoubront@gmail.com

Visite el perfil de Marcel Doubront para ver el listado de todos sus artículos en Aporrea.


Noticias Recientes: