Ley de Universidades en relación con la ideología para pedagogicamente ¿construir viviendas en cooperativismo socialista?

Estética de la educación en producción social de bienes materiales y morales

 
No es solo la intencionalidad, es su estética que lo comprende desde su complejidad; de los sentimientos y lo moral  a lo cognitivo racional.
El arte del socialismo
El problema no es tener una definición filosófica del socialismo sino el entendimiento y su voluntad para ello a través de métodos y sus pedagogías
 
Es evidentemente imprescindible y necesaria la  condición  dada en el nivel de desarrollo técnico mostrado por la nación al intentar y fracasar  rotundamente con la implantación y administración de ¿cooperativas como emergentes nacionales modos y relaciones de producción "socialista" ?, surgidas intempestivas, si legitimas  pero sin ley orgánica que ampare al trabajador socialmente, pues su derecho actual para producir es lógica estructurada desde lo científicos positivistas del liberalismo y,  no se describe su metodología ¿cómo aplicarla, llevarla a cabo metodicamente? por ejemplo: ¿el  participativo protagonico Estado Docente,  y sus multiples vinculos de acción en poder, como se aplica concretamente efectivo para alcanzar tan humanas metas "socialista"?, bien por ello y su promulgación.  Y,  con el carácter ético convocado necesario anti corrupción, ¿cómo se participa de ello? de los beneficiados, ¡cómo se aprehende y aprenden valores?  no  interpretaron  esta oportunidad y por ende sin conciencias no  supieron científicamente ni moralmente realizar la tarea encomendada por esta acción política.  ¿El tareismo del proletariado? o,  el  ¿Qué hacer? de  W. Lenin
 
La soberanía es un bauche así, si lo compramos todo.
Igual con la asignación a través de un contratato  de multimillardos sudscrito entre China y Venezuela para  diseñar y construir CASAS como soluciones dignas a los refugiados. Bien por ellos y  nosotros, cierto. Viviendas que la población  no piensa ni planificada,  no conoce técnicamente de su instrucción para ¿construcciones urbanas socialistas?, ¿que ineficientes inefectivos hemos sido. 
Que de nuestras universidades no salgan tecnologías, si se hacen, pero como corralito  a lo particular economcista de elite privada,  no  en colectivo social  proyecto nacional de desarrollo para la instrucción de viviendas en cuanto al carácter técnico como  procedimiento administrativo complejo. Es la misión extensiva  universitaria con el resto de la sociedad, ¿la investigación, la docencia neutra? La de soluciones sociales y su exportación desarrollista latinoamericana y del caribe¿ en Mercosur, la ALBA, UNASUR?.
 
Las pedagogías  en reflexión perenne sobre lo que se quiere impartir curricularmente.
Una ética de las intensiones que sustenten los fundamentos  de principios en reflexión pedagógica para diseñar didácticas situacionales de los contenidos en  sus didácticas adecuadas al medio actual. ¿A qué ideología son  esgrimidas heuristicamente sus pedagogías? ¿como se piensa así mismo la reflexión pedagógica actual? Es decir, el aparato cultura-educativo del estado docente actual
 
Discursos no teóricos sesgados y discursos teóricos científicos.
Ideas debatidas entre el modelo tradicionalista positivista, empírico analítica contrapuesta al emergente carácter critico históricos. Denominado actualmente  "marxismo" y su teoría sobre el análisis de la sociedad y su economía política que le sustenta reproduciendola ¿tras el significante  dialéctismo del "socialismo xxi"? o ¿el mismo método positivista tradicional?
 
 
Cada uno con su método (os) ¿explicito?, el positivismo con el discurso a través del método científico en las distintas ciencias edificadas con la devolución, con el método científico improbable siempre y verificable, donde en ocasiones no importa de los medios  usados para conseguir las metas, el fin justifica los medios de Maquiabelo Nicolás.
 
Y, el debatido actual de la teoría marxista con todos los clásicos y exponentes que deben tener una ética un modelo de aprendizaje, sin negar la  ventaja utilizable de la ciencia metódica del positivismo, dejándola entendida como tal. a la ligereza socialista de cafetin 
¿Establece el marxismo un método materialismo dialéctico ínter movimientos  sociales opuestos, ¡COMO ABORDARLO  metodicamente razonablemente ACERTIVAMENTE  científicamente? para superar las antítesis, tesis y abordar a la sociedad trasformadora de los medios de ¿producción en eco humanismo para un mundo  socialista posible? superando los escollos y adversidades de las luchas de clases en todos sus sentidos, sobre todo ideologico economico que consede Poder legal a veces injusto,pero legal
 
El arte del socialismo una relación cognitiva con la belleza colectiva.
Conciliar la belleza es la conciliación con la unidad del ser y su naturaleza
Si,  así lo establece en cuanto al método sociaista mencionándolo e incrustandolo en el discurso  socialista concatenadamente a manera de contingencias, y causalidades.
Pero no define sus pasos operativos objetivos y racionales como ciencia del desarrollo humano y sus filosofías políticas socialista. Es una tautologia pura por ello su eventual fracaso cientifico 
 
La ley de universidades no es solo la diatriba y necedad en la Asamblea Nacional AN, porque no es  debate de ideas, es pleito politiquero, lo de la Autonomía; vista solo como asunto de lo administrativo económico de negar insistentemente la controlaría en la rendición de cuentas a la nación es una idea  hoy descabellada posición fascista desde un punto de vista elitista y no colectivo a los intereses generales ¿de economía política socialista? nacional e internacional
 
Por ello la coherente y vinculante ley de educación universitaria se  principia y se hace, tratado para los fines del promulgado socialismo xxi, ; producción de bienes servicios materiales y valores humaos imprescindible pues desde su ámbito "socialista" esperamos que redunde en beneficios de producción de riquezas materiales y espirituales para todos sin excepciones políticas algunas, somos una  Venezuela universal pluralista no homogenia si de unidad nacional. La ciencia es en esencia neutra más no la ideologia que le financia y las pedagogias que  suministran métodos y didécticas que le promueven los curriculums como aparato cultural del sistema educatvo nacional.
 
La riqueza impone rabajo  colectivo para cumplir la promesa de felicidad
 
No de pseudo científicas visiones oposicionistas  sesgados argumentos, en su derecho sí,  y, de burocraismo oficialista activo  nuevo ricos alienados y ahora cosificados con  el  Poder, pero falta la ciencia  nueva del conocimiento verdadero y concreto en regida ley universitaria universitaria, utopía y esperanza mas la  voluntad en Fe humana para ello.  arteawao2003@yahoo.es
Biografía
 
Escrios políticos filosóficos del Marques de Sade
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela , 
Surgida del proceso constituyentes, El pueblo soberano  1999
La ciencia nueva  Vico


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Alejandro Álvarez Osuna


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