El Consejo de la Facultad de Humanidades y Educación, en sesión virtual ordinaria celebrada el martes 02 de febrero de 2021, fija posición ante informaciones que circulan desde mediados de diciembre del año 2020, con respecto al documento titulado: "Redimensión del Sistema Nacional de Ingreso Universitario basado en la reactivación del aparato productivo nacional", atribuido al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, en el cual se señala que se priorizará el ingreso de "nuevos estudiantes a los cursos o programas relacionadas con la economía productiva, de acuerdo a las necesidades de formación de la nación (…) las cuales constituirían la nueva oferta académica 2021". Aun cuando el Ministro de Educación Universitaria, César Trómpiz, en el Consejo Nacional de Universidades (CNU) del día martes 26 de enero de 2021, afirmó que el documento no es oficial, tampoco desmintió su propósito, por lo que resulta preocupante la intención de "racionalizar de acuerdo a su utilidad para resolver la crisis del país" la asignación de recursos para el funcionamiento de la universidad. Esto significa que no se considerarán aquellas carreras que no son mencionadas en el texto en cuestión, aunque el Ministro luego haya señalado que no habría desplazamiento o eliminación de carreras.

Esto no sucede por primera vez. Ya el 22-05-2012, este Consejo de Facultad se pronunció mediante un Acuerdo, y manifestó su preocupación en relación con las graves consecuencias para el futuro en el país de las ciencias humanas, sociales y jurídicas, cuando la Resolución No. 3.147 emanada del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, referida a la adquisición de divisas destinadas al pago de la formación y otras actividades académicas en el exterior, estableció un conjunto de áreas y subáreas de conocimiento prioritarias en la formación del talento humano, que dejaban fuera de la providencia muchas de las disciplinas asociadas a las Humanidades, las Ciencias Sociales y las Ciencias Jurídicas y Políticas.

El Consejo de la Facultad de Humanidades y Educación en virtud de lo antes planteado y

CONSIDERANDO

1.- Que el desarrollo de una nación toma en cuenta todas las formas del saber ejercidas por sus ciudadanos formados desde los centros de educación, las instituciones educativas y centros de investigación.

2.- Que la República es una unidad política cuya construcción es de larga data. Para su mantenimiento no sólo se requieren herramientas y recursos que permitan transformar "la naturaleza", fundamentalmente requiere herramientas y recursos de reflexión y gestión que permitan su viabilidad y administración. Las ciencias sociales y humanas son las que proveen esos recursos y herramientas.

3.- Que la categorización dada en carreras prioritarias o no, cuyo supuesto objetivo es impulsar el desarrollo social y económico a partir de la productividad, es un mecanismo de sesgo cuyo resultado final sería en el corto plazo contraproducente a lo esperado.

4.- Que la priorización del ingreso sugiere un esfuerzo especial de gestión. Este esfuerzo debería estar dirigido a mejorar las condiciones que posibilitan el ingreso universitario. Entre estas condiciones se encuentran: la calidad de la educación básica y diversificada, la situación socio-económica de los estudiantes, la situación socioeconómica de docentes, la situación del personal de apoyo y los recursos materiales de las unidades curriculares encargadas de la formación. En el mejor de los casos, priorizar significa mantener el estado de precariedad de unas unidades curriculares y fortalecer otras en detrimento de las primeras.

5.- Que los mecanismos de creación o cambio de carreras es un proceso amplio y consensuado y es competencia de las unidades académicas básicas especializadas que luego son llevadas a instancias superiores (consejos de escuelas, consejos de facultad, consejos universitarios, CNU). Una inversión de este proceso supone el desconocimiento de las consecuencias inmediatas en la reestructuración del sistema educativo

ACUERDA

Expresar su más firme rechazo a una medida que, al pretender imponer prioridades para la formación de los ciudadanos, excluye a las Humanidades, las Ciencias Sociales y otras áreas afines. Igualmente advierte sobre el carácter instrumental de una política de esta naturaleza, formulada e impuesta fuera de las consideraciones educativas y vocacionales que deben tenerse presentes en el marco de la libertad de elección y la garantía del derecho a la educación. Del mismo modo, reiteramos que cualquier modificación en las carreras y planes de estudio dentro de las Humanidades es el producto de un amplio consenso, y solo con el fin de fortalecer la oferta existente, aportar ideas, formar conocimiento y valores que enriquezcan el pensamiento crítico de las personas, todo lo cual redunde en beneficio para el desarrollo de la sociedad, así como para la preservación de su entorno, tanto en el presente como en el futuro. Por todo lo anterior, alertamos sobre una pretendida reestructuración del sistema de educación superior, en menoscabo de la oferta actual y con un objetivo sesgado de desarrollo social que ignora las bases académicas de la diversidad de opciones formativas de las Universidades Nacionales.

El desarrollo de nuestra sociedad y su entorno se asegura, entre tantas variables a considerar, por la existencia de instituciones universitarias que entreguen su constante creación de productos científicos y humanísticos, con su visión constructiva y crítica, esencial para el desarrollo de los procesos políticos, sociales, económicos y culturales de nuestro país.

En la Ciudad Universitaria de Caracas, al segundo (02) día del mes de febrero del año dos mil veintiuno

        Prof. Vidal Sáez Sáez                                            Profa. Solange Orta

Decano (E)-Presidente                                                    Secretaria