A doce años de la UBV Zulia, la deuda de la calidad no se ha saldado

Leo con orgullo una Nota en Aporrea, "UBV cumple 12 años de formación profesional a más de 300 mil venezolanos", de fecha 18-07-2015, digo con orguillo porque soy parte de esa institución que celebra sus doce años, de los cuales tengo 10 años laborando, prestando mis mejores servicios para la formación de profesionales procedentes del pueblo trabajador.

Está claro que la UBV nació para saldar una deuda histórica de la revolución bolivariana, la incorporación masiva de miles o millones de jóvenes que no tenía opción en las Universidades tradicionales, LUZ, UCV entre otras debido a su sistema de filtros y modo operandis, que se resumía en una verdadero via crucis para ingresar a la educación superior, por lo que los hijos e hijas de los trabajadores quedaban excluidos del sistema educativo, tal era la realidad critica de la educación en la IV República.

Asi pues se inció un proceso de inclusión masivo a la educación superior en estos espacios, además de instalaciones educativas en las comunidades, en ese proceso vivimos muchas carencias, se improvisaron infraestructuras como lo es la UBV de Maracaibo, que siendo Jean C. Di Martino medió con el Presidente para conceder unos terrenos a la URU en la Vereda del Lago, para que construyera su Universidad y a los ubevistas se le asignó la antigua Sede de la URU en la Rinconada en calidad de comodato, recibida en situación de deterioro tal fue la negociación a favor de la clase burguesa propietaria de la URU que nos dejí el digno exalcade de la ciudad.

Han transcurridos doce años, esta universidad, la UBV Maracaibo, específicamente celebra ser una universidad, "constructora de un modelo educativo que busca promover una formación liberadora, transformadora y con pertinencia en lo social". Esto último su pertinencia social en las comunidades mediante la cátedra de Proyecto no se coloca en duda, la vinculación cognitiva que sostienen los estudiantes con el pueblo en las comunidades son prueba de ello, además su aporte investigativo. Sin embargo, hay un tema que preocupa, "la formación liberadora y transformadora con pertinencia social" y el de la calidad, el de la excelencia.

Aquí hay déficit ideológico, resulta que el Plan Rector cuando se diseñó respondía a una visión modernizadora de la educación, aún no se hablaba de socialismo específicamente, ahora que está claro el curso del gobierno, la Universidad continúa con Plan Rector envejecido, fuerzas internas se resisten a cambiarlo, a actualizarlo, sin reforma, sin radicalización, aun cuando se hable de pensamiento crítico, no se define la orientación socialista de le educación en la UBV aparte de que las cátedras de Bolívar y Marx brillan por su ausencia, excepto el esfuerzo de algunos docentes preclaros que hacemos el trabajo ideológico silenciosamente.

Quiere decir que aún con la ruptura tradicional de la educación que dice hacer, la Universidad se municipalizó, yendo a los diversos rincones de la sociedad, casi que al 92% de los municipios de país. "La UBV ha sido clave, además, en el proceso de masificación de la educación universitaria que antes de 1999 llegaba a apenas 700.000 jóvenes y que en la actualidad ofrece educación pública, gratuita y de calidad a más de 2,7 millones de estudiantes". Este es el punto, el de la calidad que no termina de concretarse, por el déficit de equipos audiovisuales, inexistencia de laboratorios en particular de los estudiantes de hidrocarburos y ambiente, aparte de los equipos de comunicación que no terminan de hacerlos operativos.

Ciertamente la UBV ofrece incorporar masivamente a miles de educandos, pero hoy existe una deuda, y es precisamente la calidad educativa, creemos que la gratuidad no riñe con la calidad educativa, debe existir un esfuerzo en su logro, no puede haber docentes que no se reciclan pedagógicamente, investiguen o escriban sencillamente por las condiciones de infraestructura que no se lo permite, por ejemplo las instalaciones en la UBV Maracaibo, los docentes ni espacio tienen para permanecer y cumplir actividades administrativas o sencillamente investigativa, ni una silla, escritorio compartido, cubículo, no hay espacio para ello, menos computadoras a disposición de estos para hacer actividades investigativas ni que decir de los escasos Video Bean que hay que luchar por ellos.

Es deplorable que a sus doce años, la investigación y la docencia tal como se imparte en Maracaibo, no se cuestionen las autoridades se hacen cómplice, o están atadas de mano, subordinadas al Centralísmo de la sede central, al parecer no hay cierta autonomía, existe una falta de respeto a docentes y estudiantes, pongamos por ejemplo, una persona termina su postgrado sea Maestría o Doctorado, pues bien hasta tanto no le responda desde la sede Caracas no hay respuesta de defensa de grado, otro tanto pasa con el pregrado, a la cual los jóvenes deben esperar las cohortes para culminar los estudios, perdiendo el tiempo de espera que nadie se lo reconocerá.

Pero volvamos a la investigación, que se investiga, como se investiga, pese a que los estudiantes está obligados a investigar a razón de cursar proyectos comunitarios, los profesores realizan acompañamiento pedagógico, sin embargo estos, muy pocos hacen investigaciones, a no ser de estar cursando postgrados, no hay incentivos, en todo caso no disponen de condiciones de espacio dentro de la universidad así como de equipos para realizar dichas actividades, diríase que deambulan por los pasillos, las plazas, las oficinas, las bancas y los jardines.

Cómo es que a doce años la UBV ofrece educación con calidad si en la UBV Maracaibo, los salones de clases, especialmente en el edificio Exequiel Zamora, no disponen de ventilación, se imparte clases am y pm soportando temperatura de 30 a 35 grados o más, se dispuso en una ooportunidad de ventiladores domesticos, por aula, una solución chimba que dio el actual coordinador, debiéndose ser de techo, industriales, y hoy se dispone de un cementerio de ventiladores y aire acondicionados, (un caso de corrupción sin resolver, el de 22 aires que se pagaron y no llegaron) de ¿cómo llamamos esto, educación de calidad? Y que tenemos a causa de coordinadores corruptos, Estudiantes desmayadas, sofocadas son víctimas de una educación que amerita urgencia del gobierno chavista.

Por otra parte; las actividades académicas de Foros, Conferencias, Charlas, son en verdad escasas, no existe debates permanentes, discusiones políticas e ideológicas, no hay un Plan Académico-ideológico que permita darle formación política a los estudiantes, pese a existir un inmenso auditorio Karl Marx, él que permanece mudo, silente, espectador de la Universidad dizque "liberadora y trasformadora", donde no termina de hacer justicia con la corrupción. Más recientemente se han dado robos, el caso de motosierras, asombra el sistema de vigilancia, como un vigilante trabaja intensivamente horas de trabajo, llevándolo a trabajar dos o tres veces por mes, al poco tiempo de haber recibido el ejercicio de la coordinación ejecutiva, hemos visto que apelando a la autoridad se hacen ingresos de familiares, de forma descarada, sin demostración de probidad laboral.

Una infraestructura en franco deterioro a doce años se puede exhibir, desde la entrada, sus paredes agrietándose, sus techos cayéndose, ni que decir de sus salas sanitarias, cuyos olores espantosos alcanzan las oficinas de Hidrocarburo, los pasillos, etc., tal situación es vergonzante que ni siquiera en el aniversario se pudo realizar en la sede de la Rinconada, sino en la Asamblea Regional del Estado Zulia, en el Palacio del Gobierno zuliano, sus profesores muchos estuvimos ausentes, desconocedores del Programa de los actos de celebración que casi nadie sabía, al parecer era un secreto, ni siquiera un aviso público, se manejaba en secreto, se le preguntó a algunos de los miembros del equipo de protocolo ni siquiera sabían que actividades había.

Pocos sabíamos de los actos protocolares, al enterarnos luego, me llamó la atención un obrero de limpieza que al acercarse me dijo que me parecía, que los hijos de los profesores algunos de ellos disfrutaban del uso en juego de inflables, que ellos no los informaron, que sus hijos también tenían derecho a disfrutar ese día, que los hijos de los docentes no son más que los de ellos, de los obreros.

Son huellas en el tiempo, si bien La UBV es una institución alternativa, debemos dar el ejemplo de equidad, la moral está ausente en muchos espacios, han sido removidos coordinadores ahora llamados Directores, por estar incursos en corrupción, el ingreso de personal es tangible en la UBV, muchas veces fruto del nepotismo de coordinadores pasado, se puede ver el tejido social, de familias enteras disfrutando el derecho al trabajo, sencillamente por influencias, siempre denuncie esto, aunque me mirasen mal, que aún lo hacen.

A Doce años de la UBV, en La UBV Zulia, en su flotilla está deplorable, falta de repuestos, tienen un personal parado en transporte, sencillamente no tiene unidades, cobran sin trabajar, los vemos caminando por los jardines, haciéndole caritas a las estudiantes, los equipos de aire centrales de las oficinas, inclusive el postgrado, no funciona, el calor es insoportable, es preferible estar afuera que adentro de una oficina, la biblioteca está ubicada de manera inadecuada, su lugar debió ser un salón el que llamaba el salón azul, porque hasta eso se ha perdido, la pertinencia, le damos nombre a las cosas, no identidad y que pasó, instalaron un gimnasio, además su coordinadora pensó que así era mejor, puesto que así no transitaba un largo recorrido al Rectorado por motivos personales sacrificando la vista de los jardines y las condiciones que brindaba dicho salón a los estudiantes y profesores.

A la hora del almuerzo, el único aliciente que tienen los estudiantes para permanecer en dicha universidad, puesto que está ubicada a larga distancia del centro urbano, es difícil salir y entrar procurando un almuerzo externo, de manera que nos queda el uso del comedor universitario, se ha podido observar que cuando van visitantes distinguidos, oficiales especialmente, al parecer se dan voces para que la dieta que sirven sea digna, cuando esto no ocurre, se retorna a una dieta miserable en cantidad y calidad calórica, pareciera que se ahorrase en alimentos, quien sabe con cuales intenciones, el comedor presta una mala calidad de atención a sus usuarios, ni que decir de las condiciones de las mesas cuando las dejan sus comensales, los pisos mojados con riesgo de resbalar, entre otros.

A doce años de la UBV Zulia decía una Coordinadora de un programa que recibiría un reconocimiento la rectora, nos preguntamos dónde está la obra, las reparaciones, para merecer tal distinción, ni siquiera la UBV de la Rinconada se vincula con las comunidades vecinas, con los campesinos, una vez estos acudieron en cita a la UBV, afloraron ideas de cooperación, pero al parecer el director los echó dichos planes por la borda, otro tanto fue con las milicias bolivarianas, no hay voluntad política excepto cacería de bruja para comprar lealtades.

Quiero no hacer más extenso mis observaciones en este doceavo aniversario, termino con las palabras de Ángel Tiodardo: Sin obviar, que hemos construidos procesos académicos novedosos, investigaciones de alto nivel estratégico, trabajo y movilización socio-comunitaria para mantener esta revolución, cada quien desde su trinchera, ha edificado esta universidad "nadie es imprescindible, todos somos necesarios". Aunque faltan cosas por hacer, es hora de citarnos de nuevo, convidarnos a la gran cayapa, guiarnos por los senderos del año 2003, hagamos realidad lo que dijo Hugo Chávez en una oportunidad "hay que escuchar a los muchachos, a los estudiantes, sino, voy a tener que mudarme de Miraflores, aquí puede funcionar la Universidad que están pidiendo, deuda histórica por excelencia, la universidad de corte popular, allá en el Fuerte Tiuna puedo montar mi puesto de comando y dejaríamos estas instalaciones del palacio de Miraflores para que nuestros hijos e hijas vengan a estudiar". Creo que las condiciones de trabajo en Miraflores deben ser emuladas por la UBV, para que no solo los muchachos (as) reciban educación con excelencia y calidad, manos al trabajo, salvemos la Universidad Bolivariana, está preñada de buenas intenciones.



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Alexander Kórdan Acosta R.

Economista. Magíster en Gerencia de Servicios Administrativos. Doctor en Ciencias Estratégicas para el Desarrollo. Profesor de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). Instructor de Cooperativismo Comunitario.

 kordankovki@gmail.com

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