Programa Estudios Abiertos (UPTM-Kléber Ramirez), que siga la lucha…

El próximo 14-15 y 16 de octubre 2015, se realizará el III Encuentro de Intercambio de Saberes, oportunidad para mostrar avances, logros…, no sólo en lo individual sino en lo colectivo, pues el programa está inspirado en una filosofía que es la creación de comunidades de aprendizaje, donde la autoformación está centrada en los valores de los saberes producidos abajo y adentro, en las profundidades del pueblo, donde se repiensa el papel de la formación –autoformación, donde el pensamiento y la reflexión que se produce en la vida-realidad-en la lucha permanente, de los excluidos-explotados, alcanzan una nueva dimensión de construcción colectiva, para ello estamos y debemos construir modelos pedagógicos alternativos-replicables y coparticipativos, para la liberación y construcción de una nueva sociedad, de nuevas relaciones en lo político – económico – social y cultural, por la democracia real-directa-horizontal-participativa y protagónica, ahora bien, quienes creemos en este espacio de emancipación cultural-educativa, debemos reconocer y preservar la oportunidad que representa el PROGRAMA DE ESTUDIOS ABIERTOS, de la UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MÉRIDA "KLÉBER RAMÍREZ", es un salto revolucionario en la concepción del papel transformador que debe impulsar la UNIVERSIDAD, en mora todavía para la mayoría de las "universidades autónomas", por cierto en el siglo de las luces, pues existen ataduras administrativas, pero las que más daño han hecho; las jurídicas, producto de una alienante concepción de EDUCACIÓN BURGUESA, donde la educación es utilizada como un instrumento de la clase dominante para mantener el estatus quo el "orden" establecido, así nos lo dice Paulo Freire, educador que siempre nos recuerda; "Cuanto más se les imponga pasividad, tanto más tenderán a adaptarse al mundo en vez de transformarlo. Se estimula así su ingenuidad y no su criticidad, satisfaciendo así los intereses de los opresores. Están mejor adaptados para su mejor dominación. Los oprimidos están en la estructura que les transforma en seres para otro, en vez de en seres para sí. En las clases verbalistas, en los métodos de evaluación de los conocimientos, en el denominado control de lectura, en la distancia que existe entre el educador y el educando, en la indicación bibliográfica, existe siempre la connotación digestiva y la prohibición de pensar".

Pero también en sus escritos nos recordaba, que el conocimiento es construcción colectiva, cito;

"Solo existe saber en la invención, en la reinvención, en la búsqueda inquieta, impaciente, permanente que los hombres realizan en el mundo, con el mundo y con los otros"

En hora buena se realizará el III Encuentro, que permita seguir haciendo reflexión del papel de la universidad y de un pueblo, en un proceso revolucionario, por lo que en esa revisión profunda-franca-deliberativa, siempre estará acompañada del pensamiento y acción de la precursora de este programa, que permite construir lo nuevo, para la liberación individual y colectiva, gracias profesora Myriam Anzola, por abrir compuertas para la esperanza, el conocimiento y la transformación.

"Hoy es necesario empezar a rehacer una academia donde las comunidades con sus realidades, sean el espacio de aprendizaje y transformación de la realidad, por la emancipación y liberación, por la autogestión, por la toma de decisiones autónomas, por la democratización de la economía, de la política, construyamos el autogobierno comunal, con la participación, con el conocimiento..."

Comunidad de aprendizaje - ciencias comunales-

Comunero

Miembro de la Comunidad de Aprendizaje – Ciencias Comunales-


nestorhred@gmail.com



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Néstor Hugo Angulo


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