La Educación Universitaria y su papel en el devenir productivo de Venezuela

La Educación Universitaria en Venezuela, ha pasado por diversas luchas y etapas, buscando su propia definición e introduciendo características propias de la región, contextualizadas en el devenir histórico, social, político y cultural de su gentilicio.

Para 1.998 la población estudiantil no superaba los 500 mil estudiantes universitarios, número que ha ido en crecimiento y en la actualidad pasa los tres millones de jóvenes con acceso a la educación de tercer nivel y la creación de más de 40 universidades especializadas ubicadas a lo largo del territorio nacional.

Así mismo los esfuerzos en materia educativa también contemplan acuerdos de cooperación de transferencia educativa entre los países Alba y Mercosur, becas internacionales y nacionales a través de Fundayacucho, acceso a las tecnologías libres (Ley de Infogobierno), dotación de centros tecnológicos en las universidades y escuelas, democratización de la ciencia y la tecnología (entrega de canaimas y tablet), becas y ayudantías estudiantiles, fortalecimiento a la investigación e innovación a través de la creación del Programa Estimulo a la Investigación e Innovación (PEII), desarrollo de líneas estratégicas para el desarrollo del país, financiamiento de proyectos estratégicos con líneas orientadas a la necesidades productivas y sociales de Venezuela.

Estos esfuerzos se ven atenuados mediante la fuga de cerebro que está viviendo Venezuela, producto de la crisis económica, pero que engloba una pérdida de recursos económicos que el estado venezolano invirtió en cada uno de ellos tales como: educación gratuita (primaria, secundaria y universitaria), salud, programas alimenticios, entre otros, que de una u otra manera contribuyen a la formación integral de los profesionales venezolanos.

Una debilidad existente es la planificación estratégica a corto, mediano y largo plazo de las necesidades productivas, investigativas, sociales y económicas, para incorporación de los estudiantes universitarios a ellas desde el proceso educativo a través de pasantías y prácticas, así como la detección temprana de cuáles son las áreas con debilidades de talento humano para orientar a los bachilleres y estudiantes en curso, a ellas y la eliminación de algunas carreras donde existe gran número de egresados subutilizados, fortaleciendo la masificación de la educación sin desmejora de la calidad educativa.

Otro aspecto importante a fortalecer es la creación y desarrollo de revistas especializadas, así como la democratización del acceso a ellas por parte de los investigadores, el seguimiento, control y fiscalización de los recursos otorgados a los programas y proyectos financiados por el Estado.

Para que esta sinergia funcione, las universidades deben ser garantes y responsables del proceso, la corresponsabilidad de la educación con las necesidades existentes del estado venezolano, basándose en las fortalezas de los habitantes a través de la vinculación directa entre los diversos sectores: universidad-comunidad, universidad-Estado, universidad- empresas públicas y privadas- Estado, no sólo en papel, sino en la praxis.

 

eloisacuriel@gmail.com/

@eloisacuriel



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