Pedagogía Crítica Penitenciaria

PLAN  EDUCATIVO  NACIONAL DE LOS SERVICIOS PENITENCIARIOS 

PARA  LA PREVENCIÓN DEL DELITO CON EL  FOMENTO DIDÁCTICO DE PRINCIPIOS Y VALORES  PARA LA TRANSFORMACIÓN  SOCIAL PRODUCTIVA DEL INTERNO-PENADO


A través de un Programa Nacional de Acciones Educativas  Penitenciarias,  PNAEP.

Concebido para  el estímulo del interés por principios y valores ciudadanos, obligaciones y deberes, usos y abusos de la ciudadanía en la  estructuración para la concepción el diseño y realización de propuestas de programas  educativos, culturales utilizando los criterios de la pedagogía liberadora impartida con y en estrategias didácticas que permitan tratar las actitudes tendentes a la eficaz transformación  moral y cívica para la función social  productiva  del sujeto interno penitenciario en la actualidad venezolana.

De allí su pertinencia como eventos  planificados administrados y dirigidos por el Sistema Nacional  de Servicios Penitenciarios SNSP desde un programa nacional estipulado para el desarrollo a corto, mediano y largo plazo y de impacto nacional en la prevención del delito en los establecimientos penitenciarios, entre familias, instituciones educativas, sociales de la comunidad, el vínculo del Estado docente expresado en la prevención  del delito precoz desde su reflexión pedagógica. Además de sus masivas publicaciones a nivel nacional

Con proyectos en distintas áreas como; educación formal e informal estudios medios y ciclos diplomados universitarios, educación para el trabajo, además de literatura y valores universales y nacionales, manufacturas, política,

derecho, ciencia, tecnología, poesía, teatro, narrativa, cines foros, cuento entre otros géneros y saberes.

Contra la cultura de los imaginarios sociales del delito

Hacia una epistemología socialista contra el delito implementando estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje con perfiles y diseños de aprendizaje adaptados a las necesidades de formación requeridas como   modalidades penitenciarias, previo análisis diagnóstico inicial  de la población penitenciaria.

Con contenidos éticos para la calidad de valores cívicos y universales que debe observar el ciudadano son los criterios básicos para la formación  hacia el trabajo, talleres para el adiestramiento  e inducción hacia el desarrollo de habilidades y destrezas en aptitudes y actitudes constituyen el marco psi pedagógico contextual en espacio y tiempo para la pertinencia factible, efectiva, eficiente y eficaz para el éxito del  Plan Nacional Educativo Penitenciario  PNEP

La realización planificada de proyectos derivados de los programas sujeta a ley haciendo cumplir el artículo 6to. “El Estado, a través de los órganos nacionales  con competencia en materia educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo, en consecuencia:”

1- Garantiza en el ordinal,  letra “c”

“El acceso al Sistema Educativo (…) Así como a las personas que se encuentren privados  y privadas de libertad y de quienes se encuentren en el Sistema Penal de responsabilidad  de adolescentes”

Además de su ordinal “d”

“El desarrollo institucional, permanencia y óptimo funcionamiento de las misiones educativas en sus distintas modalidades.”

De los programas obtenemos el diseño para seminarios en valores morales; familia, valores y sociedad tendentes al fortalecimiento cognitivo y al fomento de los criterios y conductas inherentes al sistema ideológico socialista en desarrollo nacional actual.

Abordaremos  tópicos de temas como; proyecto de vida,  historicismo, ideología, conocimiento, medios y relaciones de producción social, comunicación social y medios alternativos, tratamiento del discurso, la noticia como hecho social veraz, objetivo e inmediato al promulgado vinculo efectivo del Estado Docente entre otros relacionados con la ética y ciudadanía para la instrucción en nociones de saberes universales y tratando con estás didácticas especificas  para  ello a través del  “Programa de acciones culturales penitenciarias” para ; 

“incorporación  socialmente productiva  y, así tratar de obtener una mayor claridad para la conciencia del delito  social prevención y sus distintas vertientes operativas vinculante  en toda la institucionalidad  como los sujetos y objetos políticos protagonistas” . 1

Un programa como acciones socioculturales alimentado por el existencial humanismo que es el socialismo real, científico, planificado coherentemente pedagógico en extensión del bien común con  prácticas  en modalidades para la concepción, diseño y planes en políticas públicas tendentes al desarrollo de la calidad de vida del procesado, garantizando los derechos  humanos..

Para el desarrollo del poder cognitivo del procesado y su familia, el trabajo penitenciario como dignificación al penitente en la praxis socialismo en desarrollo en la actualidad venezolana? ¿Qué es ideología, contextualizaciones y pertinencias?, ¿Derechos Humanos implicaciones en derechos y deberes y su institucionalidad? concepciones criticas frente a las tradicionales respecto a; educación, saber y trabajo, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999-  CRBV y otros códigos relacionados. 

Todo ello con el objetivo general a mediano y largo plazo de  ir aportando acciones concretas para tejer la transformación en valores humanos socialistas con la prevención del delito.

Abordando desde afuera la administración actual su sistema de reclusión penitenciaria  desgastado transformándolo  en centros de reeducación para la prevención y el beneficio del penado conjuntamente con su familia y la sociedad, que a fin de cuentas es donde pertenecemos todos.  El vínculo efectivo del Estado Docente a nivel penitenciario, familia, Estado, sociedad, instituciones, territorialidad y deberes de la  ciudadanía

El humanismo nacional socialista. Justicia social como digna existencia del interno penitenciario.

arteawao2003@yahoo.es

Notas

Vigilar y Castigar 1975, Michel Foucault, Como referencia bibliográfica es un examen de los distintos mecanismos  sociales y teóricos que hay   detrás de los cambios masivos que se produjeron en los sistemas penales  occidentales en la era moderna.

Bibliografía

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela 1999

Ley Orgánica de Educación, Venezuela 2009

Vigilar y Castigar de Michel Foucault

 



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Alejandro Álvarez Osuna


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