La oposición si no excluye no es oposición

Pildoritas 123 (año V)

La reacción del oposicionismo venezolano, que no se cansa de meter la pata, frente a lo que dispone la resolución 058 del Ministerio de Educación en el sentido de extender la participación de todos los sectores de la comunidad en la conformación de las comunidades educativas en Consejos Educativos. no es más que la prueba de una de sus características más aberrantes, que es su condición de excluyentes del pueblo pobre, del pueblo que después de 40 años y cansado de ser marginado los derrotó y los sigue derrotando.

Dicha Resolución lo que hace no es otra cosa que cumplir una de los más importantes mandatos de La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que es disponer lo conducente para la mayor participación del pueblo en todos los ámbitos de la vida nacional.

Da grima oír a los llamados sabiondos del campo educativo oposicionista esgrimir argumentos que de por sí, son una ofensa a la actual condición de un pueblo que después de 14 años de Revolución ha cambiado substancialmente, un pueblo que ha aprendido a leer y escribir y muchos han escalado en su formación educativa a través de la Misión Sucre, que han aprendido a buscar la forma de participar y que lo ha demostrado con creces.

Los detractores de entrada colocan a miembros activos de las comunidades que conforman el entorno de las instituciones escolares como contaminantes, como si su presencia en la escuela con fines colaboracionistas, dañara la personalidad de sus hijos y representados, pero no dicen qué de malo tiene que por voluntad de la mayoría de los padres, madres y/o representantes de los muchachos y muchachas, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos, obreros y obreras de la instituciones educativas, es decir esto que está en la ley y ahora está vaciado en un resolución, pero también personas fuera del seno de las personas que podrían llamarse conectadas al claustro pero que conforman el entorno, con el cual existe una relación directa por ejemplo un miembro del Consejo Comunal, el cura, un comerciante, un deportista un policía comunitario etc. Que bien podría aportar poco, algo o mucho en beneficio del colectivo educativo.

Se nota a leguas que lo que se quiere es desconocer la atribución constitucional que establece para al Estado la obligación orientar, dirigir estratégicamente, y supervisar el proceso educativo.

Cierran o pretenden cerrar las puertas al avance para una educación liberadora, participativa y protagónica en la que Los Consejos Educativos estarán conformados por los comités de madres, padres, representantes, comité académico, de seguridad y defensa integral, comunicación e información, ambiente y salud integral, hábitat escolar, cultura, deporte, actividad física, estudiantes y contraloría social, entre otros que se consideren pertinentes y que lo único que harán será facilitar de manera mas expedita la solución de los problemas que se puedan presentar en las instituciones educativas porque por ejemplo a través de los Consejos Comunales se puede hacer proyectos para techar una cancha, ampliar las instalaciones, etc., en virtud de que estos van a recibir recursos con mayor prontitud, de los cuales pueden destinar parte a su escuela para la solución de algún problema que beneficie a toda la comunidad educativa pero especialmente a sus estudiantes.

En fin estos sujetos que se oponen a todo a priori, con argumentos muy pobres, son los que han hecho sus fortunas explotando a quienes tienen con qué colocar a sus hijos en colegios privados y sin embargo viven chillando para que les aumenten los subsidios y cada año les permitan cobrar más por la matricula y las mensualidades, son en verdad una mafia a la que le importa es el vil dinero y para nada que sus hijos se formen al calor de un pueblo diverso como el venezolano, que debería vivir y convivir abrazado a su escuela evitando que ésta se convierta en una isla dentro de un conglomerado de seres humanos.

Por eso es que van de fracaso en fracaso, mientras avanzamos hacia el socialismo, también y en especial, en el campo educativo.

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