Desde una perspectiva general y estratégica, se hace cada vez más evidente, que la Revolución Bolivariana requiere necesariamente para su tránsito al socialismo, el desarrollo de políticas coherentes y sistemáticas de investigación, innovación y producción científica sobre problemas de interés económico, político y social que transformen los métodos tradicionales utilizados en nuestras universidades y a la universidad misma, como institución histórica del capitalismo rentístico dependiente.
La estrategia para lograr este cometido histórico, y para desarrollar a la par, una nueva forma histórica de universidad, cualitativamente superior y orientada a la construcción socialista, es la unión entre el estudio y el trabajo; esto es, la superación en ideas, consciencia y práctica de la división social y jerárquica del trabajo reproducida por el capital a través del sistema educativo (y específicamente por los sistemas de gestión de la ciencia y la tecnología) mediante formas organizativas contrahegemónicas que posibiliten la sustitución progresiva de esta afianzada relación social.
La estrategia de la unión del estudio y del trabajo desde la visión de la Asamblea Bolivariana de Estudiantes de Ciencia y Tecnología (ABECyT) se orienta a través de la propuesta de creación de las Células del Saber y el Trabajo (CSyT) , que se caracterizan como espacios organizativos contrahegemónicos de investigación y realización del trabajo científico-tecnológico integrados por estudiantes, trabajadores(as), docentes, investigadores(as), tecnólogos(as) populares, y en general actores de la ciencia y la tecnología interesados(as) en vincularse de forma participativa a:
I) La resolución de problemas reales dentro de unidades productivas, ya sean fábricas, campos agrícolas, comunidades, comunas, hospitales, escuelas, entre otros.
II) La investigación, innovación e invención científico-tecnológica que den respuesta a una necesidad priorizada dentro de las unidades productivas y demás espacios de acción.
III) Al desarrollo de una Nueva Metodología de enseñanza-aprendizaje fundamentada en la unión entre el saber y el trabajo.
Las Células del Saber y el Trabajo (CSyT) articularán estas características para afrontar los retos necesarios del emprendimiento de la construcción de una nueva universidad vinculada al trabajo; armonizada con las necesidades de investigación reales, estratégicas y prioritarias de la sociedad en búsqueda de la superación del modelo de producción capitalista, rentista y dependiente.
El rango de acción directo de las CSyT no esta limitado al estrecho límite del laboratorio o salón de clase de nuestros centros de estudios tradicionales (del claustro universitario); más bien, se reconoce a los espacios comunales, fabriles, agrícolas y sociales como centros de producción y reproducción de conocimientos (declarativos-conceptuales, prácticos-procedimentales, actitudinales y aptitudinales) que favorecen el trabajo científico-tecnológico, el pensamiento crítico e incorporan procesos prácticos reales que no son abordados en las aulas formales. La realidad práctica, objetiva, esta mediada por interrelaciones más complejas que las descritas en hojas de examen, parciales, pruebas u ejercicios de libros de materias universitarias; de allí la disposición de las CSyT de investigar desde las riquezas de los problemas planteados y de manera interdisciplinaria en estos contextos.
El resultado directo de las CSyT, durante y luego del desarrollo de las fases descritas anteriormente, nos proporciona una experiencia real, concreta y tangible de la transformación de los sujetos sociales de la ciencia en actores activos de la construcción socialista y del nacimiento de una forma histórica de universidad que tiende a propagarse como experiencia alternativa de fuerza.
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