Al celebrarse el día del maestr@ y de la maestr@ quiero comenzar con algunas reflexiones sobre la acción del maestr@ a la que estábamos acostumbrados (Academia - Pedagogía – Currículo – Contenidos - Evaluación – Espacio Educativo – Estudiantes…)
Antes de llegar el proceso revolucionario en nuestro país (Diciembre 1998), liderado por nuestro eterno comandante Hugo Rafael Chávez Frías, sin dudas, ese espacio socio-histórico-político, al que me refiero tiene sus orígenes en la cultura de la dominación del sistema capitalista, donde la educación es utilizada como instrumento para mantener el statu quo, allí la enajenación, y la alienación alimentó no sólo al raciocinio y al espíritu del individuo, también logró crear objetiva y subjetivamente condiciones en la sociedad – el colectivo como un todo, donde a la educación se ve y se le fundamenta incluso como un hecho apolítico – neutral, que sólo es y debe ser la “formación” académica – pedagógica de los niñ@s, adolescentes y jóvenes, por supuesto descontextualizados de los procesos históricos, de la realidad socio-política, pues la democracia representativa burguesa nos enseñó que existía una clase política y económica que se encargaba de esos menesteres.
La educación en el capitalismo no forma para participar protagónicamente, para el debate, para la crítica, para la reflexión, en fin para la transformación de nuestras propias realidades, menos forma para forjar y construir patria, como lo decía nuestro Alí Primera, la patria es el hombre…, por ello, en nuestra formación como educadores estuvo negado el conocimiento profundo de los orígenes de la lucha de clases, y que muy bien lo revela Aníbal Ponce en su obra “La Educación y la Lucha de Clases”, donde realiza un análisis histórico de cómo la educación desde la comunidad primitiva hasta la sociedad actual ha estado directamente determinada por la base material de la sociedad, la organización socio-política que a ella corresponde y las formas ideológicas que de allí se originan, por ello la educación en la época colonial hasta la Cuarta República, estuvo subordinada y al servicio de las clases dominantes, como instrumento de dominación y alienación, por lo que su espíritu, interés y su razón de ser, es mantener, el orden imperante, por ello nunca formará a un ciudadano capaz de transformar su realidad esclavizadora, oprimida, y dominada, ya que atentaría contra su propia clase dominante.
Sí no comprendemos estos fundamentos, podríamos realizar un análisis alejado del devenir histórico, y caeríamos en describir las desviaciones, consecuencias, y aberraciones, que sin duda muy bien nos ha enseñado la misma academia con su ciencia en sus diferentes especialidades, siempre al servicio de la clase dominante, y que como dijo Carlos Marx, “no se trata de describir al mundo sino de transformarlo”.
Hoy quiero rendir tributo con este pequeño escrito a un MAESTRO, que enseñó para la vida, para la esperanza, para la lucha…, y como dijera el maestro Martí “hay hombres que después de muertos iluminan como un aurora”, ese es nuestro hermano de lucha y esperanza HUGO CHÁVEZ, militar-revolucionario, pedagogo, estadista, gracias a su pensamiento, legado y obra (Diciembre 1998 – Marzo 2013), nos enseñó la valoración de la política como herramienta para dirimir las grandes transformaciones demandadas históricamente, fue impulsador de la integración Latinoamericana y Caribeña, y dejó sembrada la necesidad de transformar al ser humano, la sociedad, y al estado, por un mundo de iguales, solidario y más humano, donde se respete la autodeterminación de los pueblos, se practique la verdadera democracia protagónica-real-directa, abogó por la creación del estado comunal socialista, como espacio socio-político y económico, siendo esta la tarea para la construcción colectiva a crear, sin duda allí queda un espacio donde los educadores, padres y representantes, personal obrero y administrativos, estudiantes y comunidades en general (consejos comunales, comunas, organizaciones sociales de base…), debemos trabajar para seguir construyendo la esperanza, por una educación para la vida, para el trabajo, para los principios y valores humanos, para la solidaridad, para la fraternidad, para la paz, para la convivencia, para la libertad, para la emancipación, para la liberación…
GRACIAS MAESTRO CHÁVEZ…
Comunero
cienciascomunales@gmail.com
