Magisterio y gremios

No ha sido poco lo que el proceso revolucionario le ha otorgado
merecidamente al pueblo venezolano. Conste: hablo exclusivamente de
los 29 y pico de millones de habitantes. Me refiero a un proceso de
transformación que otorga constitucionalmente la mayor suma de
felicidad posible liderizado por nuestro invicto Comandante Supremo
Hugo Chávez -Dios tenga en su Gloria- quien nos hizo valorar como
auténticos hijos de esta tierra y dignos herederos del Libertador. No
porque seamos chéveres y felices como afirmó el Guinness World Book
Records 2008, sino porque siendo serios en las apreciaciones, en 1988
se destinaba un 8,4% del PIB al gasto social; en 2008 se le dedica el
18,8%. Entre 2004 y 2010, Pdvsa aporta US$ 61.369 millones
directamente al desarrollo social. Según el INE, de US$ 547.000
millones ingresados por el Estado venezolano en los últimos años, el
60% se aplicó a la inversión social. En 1996, 70% de los venezolanos
estaba en situación de pobreza y 40% en pobreza crítica; para 2009 la
pobreza baja al 23%, y la pobreza extrema al 6%: somos el tercer país
con menos pobreza en la región. El Índice de Gini de desigualdad en
ingresos de los hogares baja de 0,4865 en 1998 a 0,3928: somos el país
con menor desigualdad en América Latina. El Índice de Desarrollo
Humano de la ONU en 1998 nos situaba en 0,691, y para 2007 nos eleva
al Rango Alto de Desarrollo Humano con 0,878. En una década, la
expectativa de vida se eleva en dos años y la talla promedio de los
niños en dos centímetros, se acaba la desnutrición y un 37% de los
compatriotas tiene sobrepeso. Si, hay comida, salud, educación y
participación. (Ver "Voto por la felicidad"
http://www.aporrea.org/actualidad/a150745.html ) sino que así mismo
junto a todo lo anterior y lo que no cabe aquí, un par de satélites en
el espacio, un acelerado desarrollo infraestructural en cada rincón de
nuestra patria evitaron que se lleve en un acto de democracia social
de derecho y de justicia, viviendas equipadas para quienes sufren los
embates de las inclemencias climatológicas y hasta pensiones de
salario mínimo para aquellos de la tercera edad hayan o no contribuido
con el SSO.

Solo el egoísmo de la canalla le impide a sus huestes apreciar la
patria bella plasmada en la CRBV y en el continuo accionar
gubernamental de nuestro digno presidente autobusero Nicolás Maduro.
Creció la educación a tan glorioso extremo que la UNESCO reconoció a
Venezuela en materia de educación universitaria, y nos colocó como el
quinto país del mundo con mayor tasa de matriculación universitaria y
el segundo en América Latina (Ver Venezuela de Verdad: Educación
http://vdv.minci.gob.ve/content/educaci%C3%B3n) Las Escuelas y Liceos
Bolivarianos con su Proyecto Escolar Integral Comunitario (PEIC)
renovaron la esencia misma de ser maestro-profesor y su contexto. Y
así cada día más y más niños de la patria cuentan con una escuela,
libros, morrales, canaimas, uniformes, alimentación y todo el tiempo
del mundo para edificar un país de amor, justicia y paz.

No obstante a pesar de la magia socialista anterior que redimensiona
nuestro mundo, el docente todavía rumia las consecuencias del más
atroz estado de orfandad gremial que pueda existir. Es decir, no es
culpechavez que un clan de sindicatos carentes de visión contractual y
legitimidad firmen rimbombantes contratos colectivos y luego abandonen
su cumplimiento a la suerte otorgando. Muchos hablan de este sector
laboral. Hay a quienes hasta les "ha sorprendido siempre comparar, por
ejemplo, el sueldo devengado por un médico cargado de
responsabilidades salvando vidas en un hospital, o de maestros o
profesores- investigadores universitarios, con el sueldo de otros
profesionales o incluso de trabajadores no calificados" (Ver
Educación para la liberación
http://aporrea.org/educacion/a170010.html) Muy a lo odiosamente Marea
Socialista, el amor nos gobierna, pero es difícil amar al gobierno - y
menos a través del prisma gremial dizque nos defiende el cual termina
discriminándonos- (Ver "Amores contrariados"
http://www.aporrea.org/actualidad/a159500.html ).

Muchos describen al magisterio desde variadas perspectivas. Pero éste,
en la soledad de su laberinto todavía no consigue auténticos
interlocutores en las altas esferas gubernamentales ni mucho menos en
sus mismísimos gremios: fin de mundo... Doloroso? Si y mucho. Aunque
aguas de justicia suprema hoy como nunca jamás bañen todos los
rincones de los sectores populares que otrora conformaron las grandes
mayorías olvidadas de nuestra Venezuela, se hace inconcebible
conciliar que esa justicia misma se nos haya venido reiteradamente
negando a quienes de mil maneras encarnamos cierta suerte de Prometeo
magisterial no precisamente porque el águila del abandono nos devore
el hígado. Sino porque nos obligan a convivir con Pandora: cien años
de penurias (Ver  artículos "Del 15 E al Art 42 de la LOE"
http://www.aporrea.org/educacion/a157051.html "Violación de la
Contratación Colectiva del Ministerio de Educación"
http://aporrea.org/educacion/a170365.html) Solo basta echar una
miradita al sector educativo universitario para notar cuan huérfanos
estamos de este lado. Típicas comparaciones tratando de no caer en lo
odioso. En la universidad un adelanto de prestaciones sociales a
brinco rabioso te otorgan lo que puedes disponer y se acabó. Mientras
que en el Ministerio de Educación la lista de recaudos es similar a
una de útiles de la IV y el monto "lo mismo para todos para que
alcance" así tengas 27 años de servicios pero eso si, para cuando haya
dinero porque en este momento... En términos de salud la situación
sigue siendo precaria: clínicas que violan el Art. 21 de la CRBV al
decirle al docente en medio de su emergencia que ellos no trabajan con
el HCM del ME. Un tipo de exclusión por cierto, muy similar a lo que
respecta al beneficio de adquisición de útiles escolares, juguetes,
ropa, artículos de primera necesidad, vivienda, sorteos para vehículo
y hasta para el esparcimiento o, una que otra oportunidad de estudio.
La ausencia de un estado democrático y social de derecho y de justicia
que satisfaga necesidades básicas de antaño negadas al magisterio
desde sus propias organizaciones gremiales, aniquila ansias y mengua
la circunstancia de ser maestro: revisemos la matrícula contemporánea
de la Universidad Nacional Experimental Libertador y veremos. Chávez
acabó con la lista de bachilleres sin cupo. Pero la aplicabilidad con
carácter de escasez de la doctrina bolivariana y el estado democrático
y social de derecho y de justicia (Art 1 y 2 CRBV) están enterrando la
digna profesión de educar.  El objetivo de cierta lucha gremial se
desvaneció radicalmente cuando la CRBV de las manos del Comandante
Supremo Hugo Chávez comenzó su siembra de justicia e igualdad. En su
lugar gremios "aciruelados", extemporánea y nauseabundamente  apegados
a un "Chávez, vete ya"  todavía le siguen el juego al terrorismo
güarimbércio insurreccional, mientras que otros, caso  Orlando Pérez,
dirigente del Sindicato Nacional Fuerza Unitaria Magisterial (Sinafum)
nos aseguran con vehemencia que "Los educadores vamos hacer todo el
esfuerzo para que la Ley Orgánica de Educación y el derecho humano a
la educación se cristalice realmente a través de estos cuatro aspectos
de la convención" pecando por omisión ingenuamente al solapar que el
MPPE viola el artículo 42 de la LOE al mantener por innombrables
razones a miles de profesores esperando por jubilación y a otro tanto
por prestaciones, cuando en una universidad, una vez conquistado ese
derecho,  usted se va a otra parte a hacer otras cosas  con sus
petrobonos en el bolsillo. (Ver Correo del Orinoco
http://www.correodelorinoco.gob.ve/nacionales/sindicatos-presentaron-proyecto-contrato-colectivo-para-educacion/)
 ¿Pero es que acaso esos líderes sindicales no se enferman y van al
médico? Cómo viajan, adquieren equipos y mantienen a una familia
decentemente con menguadas condiciones socioeconómicas?

En el mismo orden contractual ya es hora de que el IPASme madure,
evolucione y se adapte a las exigencias de los nuevos tiempos.
Oportuno sería recalcar la existencia de convenios HCM en los cuales
el paciente-docente no tiene que acudir a que le desplumen el menguado
bolsillo en una farmacia, sino que recibe in situ, con cargo a la
póliza las medicinas para su tratamiento inicial. Las consultas que
han venido reportando mayor número de pacientes por orden de
importancia han sido: los servicios de Traumatología, Medicina
Interna, Psiquiatría y Foniatría -primeros males en llegarnos
puntualmente a diferencia de los marcadores delebles y las pizarras
acrílicas-  (Ver Comunidad y Salud v.7 n.1 Maracay jun. 2009
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-32932009000100006&nrm=iso

En el docente y su labor se consuma esa espera abominable heredada que
gravita en torno a una despreciable consuetudinariedad estigmatizada
por colas vehementes para trámites interminables por un sendero de
cajas, papeles y mobiliarios destartalados apilados en oficinas y
pisos con aire acondicionado infectado a desdicha, precarios salarios
y naturalmente trampas,  sujetos a crueles horarios e insólitos días
de atención al público y a esa limosna de la buena fe de alguien
dispuesto a tratarte al menos como un ser humano.

El magisterio encarna maestros inspirados en sueños de maestros
quienes en medio de la cruel, injusta y hasta violenta cotidianidad
aportamos nuestro grano de arena en pos de una sociedad más justa como
la expresada en nuestra constitución. El Contrato Colectivo del
Magisterio debe sencillamente permitirnos enviar a nuestras(os)
hijas(as) a la universidad garantizándonos un estándar de vida en
franco apego a los Art 1,2 y 21 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.  Permitan la memoria de nuestro Comandante
Supremo y esta elevada fe en nuestro proceso revolucionario que de una
vez por todas nuestras penurias sean enterradas para siempre por este
maravilloso y absolutamente perfectible proceso bolivariano y
revolucionario.


*Profesor de Inglés.
Liceo Bolivariano Mariano Montilla.
Consejero de la Universidad Nacional Experimental Simón Bolívar.
Ejecutivo Nacional.

anatera@usb.ve
@beat513



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