Preparando los motores para el 6° Congreso Internacional y Popular en Defensa de la Escuela Pública, la Rioja Argentina
«Si queremos hacer REPÚBLICAS, debemos emplear medios TAN NUEVOS como es NUEVA la idea de ver por el bien de TODOS».
Simón Rodríguez
Los maestros y las maestras nuestroamericanos conscientes de nuestro devenir histórico defendemos la educación pública como instrumento necesario para la emancipación de nuestros pueblos, es una postura que asumimos los movimientos pedagógicos, sindicatos clasistas, redes educativas, colectivos pedagógicos, escuelas y maestros pueblos, desde nuestra condición de clase, innegociable ante cualquier pretención imperial.
En algunos de nuestros países latinoamericanos se mantiene la estrategia impuesta por el FMI y Banco Mundial, que busca deteriorar los sistemas educativos públicos a fin de mercantilizar la educación, en estos países nuestros compañeros y compañeras se mantienen en lucha y resistencia permanente llegando a ser criminalizados por las corporaciones de la manipulación mediática, a ellos y ellas nuestra solidaridad y compromiso.
En otro grupo de países aunque se mantiene la escuela pública, la banca multilateral presiona para definir muchas de sus políticas educativas desde una visión tecnocrática buscando menoscabar las reivindicaciones magisteriales logradas por años de lucha, a su vez intentar imponer un currículo al servicio del capital.
En nuestra Venezuela Bolivariana , en tiempos de revolución, tenemos 15 años fortaleciendo nuestro sistema educativo público, en lo pedagógico, en la infraestructura , en lo gremial, en los presupuestos; al igual que Bolivia y el ejemplo digno de la Revolución Cubana, vemos y sentimos como la Educación se ha convertido en un eje central de la inclusión social , esto nos permite develar una de las tensiones entre el sistema capitalista y socialista: asumir la educación como un servicio o como un derecho, lo que define en un país el fortalecimiento o no de su sistema educativo público.
Los Venezolanos y las venezolanas debemos recordar permanentemente que la historia reciente en nuestro país era otra, una historia de un país arrodillado a los designios del sistema financiero mundial , un país privatizado,empobrecido, un país que se excluía así mismo , excluyendo por supuesto a los mas pobres, en ese país les tocaba a los maestros y las maestras enfrentar y resistir las políticas neoliberales que deterioraba nuestra educación pública, muchos fueron presos, perseguidos y asesinados.
A ellos y ellas rendimos tributo de su compromiso político.
Como parte de la lucha en defensa de la escuela pública en nuestramerica los compañeros y compañeras de la Asociación de Maestros y Profesores de la Rioja (AMP) Argentina, vienen desarrollando el Congreso internacional y popular en defensa de la escuela pública, para este año entre el el 8 y 9 de agosto se desarrollara el VI Congreso con el eje central de las pedagogías emancipadoras de Nuestramerica: “con el espíritu de visibilizar, poner en valor, reflexionar, debatir y construir una pedagogía propia a partir de nuestros pedagogos, pasados y actuales, que construyen desde la resistencia y la transformación”
Este tema es fundamental para la investigación y formación de nuestro magisterio, para el debate en los movimientos pedagógicos y sindicatos de nuestramerica, es el reencuentro con las pedagogías emancipadoras nuestroamericanas, los aportes que hicieron Paulo Freire, Luis Iglesia, Elizardo Pérez y la escuela Warisata, la escuela rural mexicana, Gabriela Mistral, José Marti, Augusto Mijares, Fals borda y por supuesto el maestro Simón Rodríguez, son necesarios para el fortalecimiento de nuestra escuela pública.
Aun falta por descubrir muchos pedagogos y pedagogas que dieron su vida por construir una pedagogía propia de Nuestraamerica, un pedagogía liberadora y emancipadora de nuestro pueblos.
Dentro de este debate me atrevo a plantear también la caracterización del legado pedagógico de quien se preocupo en todo momento y a toda hora en la formación permanente de nosotros y nosotras, el gran maestro de nuestro Tiempo el Comandante Chavez.
El Comandante Chavez dedicó miles de horas , recursos didácticos, estrategias, inventiva , para formarnos en todos los contenidos concerniente a vida de la República, desde tratar temas de macroeconomía y llevarlos a la sencillez de la economía familiar, de enseñarnos a un Bolívar mas nuestro, mas del pueblo y hacernos comprender que es la misma lucha de hace 200 años, de usar un mapa para lograr hacernos comprender y sentir que somos un mismo pueblo, el de la gran Patria, de insistir una y otra vez la importancia de la lectura para la formación de la conciencia, me atrevo decir que el Comandante Chavez nos puso a estudiar a todos : al pueblo chavista y al que no lo es.
Por ello veo necesario en estos tiempos visibilizar este legado pedagógico de nuestra Revolución.
Que viva la educación pública
hasta la victoria siempre....
lapatriaeselhombre@hotmail.com
