Caracas, 26 Jul. (Venpres).- A pesar de las limitaciones el 98 % de la muestra de personas que deseaban ser alfabetizadas en el Distrito Capital y en los estados Miranda, Vargas y Aragua, aprendió a escribir sus nombres y apellidos, el nombre de su país y el sexo al cual pertenecen, muchos incluso pueden copiar un párrafo de un determinado libro.

Como se recordará el plan piloto de alfabetización Misión Robinson arrancó en esta ciudad y en las tres regiones antes mencionadas el pasado 26 de mayo de 2003, en ellas, se aplicó la tecnología audiovisual empleada por el método cubano "Yo Si Puedo".

Para estos fines se habilitaron 26 aulas de características diversas, tanto en el aspecto sociocultural como geográfico. Participaron 40 facilitadores, 12 supervisores en su mayoría soldados del Ejército y 373 iletrados.

La matricula final fue de 348 para confirmar un importante 93,2 % de permanencia, lo que se traduce en un 6,8 % de deserción. De la matricula final hay 73 personas con necesidades educativas especiales o con edades muy avanzadas (entre 61 y 91 años) por lo que la matrícula posible de alfabetizar pasó de 348 %. Después de la aplicación del método Yo Si Puedo por siete semanas, se tiene como resultado que 287 patriotas ya están alfabetizados, es decir un 82,4 % de la matricula final.

La Misión Robinson es viable, así lo demuestran las cifras del plan piloto, los resultados se han podido comprobar en corto tiempo y con racionalidad en el gasto de los recursos humanos y materiales, debido a la voluntad del Gobierno venezolano y de la colaboración del pueblo cubano.

La Misión Robinson abre un nuevo capítulo de esperanza a los 870 millones de habitantes del mundo que no saben leer y escribir.

En cuanto a las principales fortalezas derivadas del pilotaje, están que más de un 95 % de los participantes escriben sus nombres y son capaces de dibujar ideas

En relación con la contextualización del método, el proceso de aprendizaje de la escritura se produce de manera muy temporal.

Es bueno resalta la entrega desinteresada de los facilitadores civiles y militares a esta noble tarea de enseñar, la cual ha fortalecido la unión entre el Ejército venezolano y el pueblo.

También se ha traducido en un incremento de la organización social en las comunidades, donde existen ambientes para tal método de enseñanza y aprendizaje y por consiguiente, las personas que participan en la Misión Robinson elevan notablemente su autoestima.

Dentro de las conclusiones, podemos mencionar que si es posible aprender a leer y a escribir en siete semanas; paulatinamente la concepción inicial del método se fue adaptando a las características del país. Se produjo un lógico proceso de contextualización; se debe reforzar la instrucción de los facilitadores como vínculo entre la clase televisiva y el participante; se debe reforzar el rol del supervisor como ejecutor de los planes de control y evaluación; los problemas climatológicos y socioculturales pueden dificultar distribución oportuna del material; se observó un alto nivel de aceptación del método audiovisual; como se dijo anteriormente la autoestima de los participantes se eleva paulatinamente; se produce un proceso muy positivo de socialización de los patriotas participantes; existen serios problemas económicos que afectan la asistencia de los participantes; personas con severos trastornos psicomotores requieren de más; el control y la evaluación sistemática de los ambientes es de suma importancia para alcanzar la meta de alfabetizar; las 25 bajas que se produjeron fueron por problemas económicos, problemas de salud, mudanzas, ofertas de trabajo y en un porcentaje mínimo (6 participantes) por falta de interés por el estudio; 33 participantes se encuentran entre los 61 y los 70 años y finalmente que si es posible aprender a esta edad, sólo que existen ciertas limitaciones psicomotoras y rigidez muscular.