Caracas, 19 Jun. Venpres (Sonia Verger).- El viceministro de Asuntos Educativos del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, profesor Armando Rojas considera que las directivas gremiales promueven protestas políticas cada vez que se les ocurre.

-Quienes no las realizan son los docentes, porque ellos están satisfechos con el esfuerzo que viene haciendo el ente rector de la educación en el país- aclaró al recordar que vienen cumpliendo con los objetivos fundamentales de las políticas del sector y las relaciones de respuestas a los educadores.

Por ello, advirtió que las directivas gremiales no tienen porque generar una relación fundamental a partir de amenazas.

En cuánto a la discusión del contrato colectivo, indicó que el MECD está preparado para ofrecer soluciones al magisterio venezolano y opinó que la Presidencia de la República siempre ha mostrado su preocupación por mejorarles las condiciones salariales.

-Nosotros no hemos necesitado de huelgas para aumentar el salario de los trabajadores, las huelgas aquí se han producido para otro fin, para sacar presidentes, es importante recordar lo que todos vivimos en el año 2002 y a principio de 2003 con la pretendida paralización de las actividades escolares que como todos saben fracasaron- rememoró el viceministro de Asuntos Educativos.

Añadió que desde el MECD se viene generando una política de participación, "si hay algo que en este momento es clave en este proceso, es que todos los que ocupamos posiciones dentro del ministerio hemos sido dirigentes gremiales".

Las "cúpulas gremiales", a juicio del alto funcionario, están quedando afuera "porque los docentes se dan cuentan que el ministerio le tiene respuestas concretas en el plano social, económico, académico, en el curricular, en el de infraestructura escolar, en el de los servicios".

No obstante, reconoció que aún hay deficiencias acumuladas de tantos años y de gobiernos anteriores que nunca se preocuparon por las condiciones de vida de los trabajadores.

Puntualizó que para ponerse al día con las obligaciones, se requiere de cierto tiempo para solucionarlas, "pero el mismo hecho que por mandato constitucional se han duplicado los presupuestos y se han estado atendiendo los problemas de educación con la certeza y la profundidad con la que se están haciendo, nos está indicando que la educación es un eje fundamental de este proceso de revolución democrática que estamos construyendo".