(Caracas, 02-06-08/Prensa Inder).-A través de la dotación inmediata de herramientas didácticas, implementos agrícolas y la evaluación constante, el Instituto Nacional de Desarrollo Rural (Inder) fortalecerá el programa de aulas agroecológicas que funcionan en el país en el contexto del proceso de las 3R: revisión, rectificación y reimpulso que permitirá afianzar este proyecto.

Así lo dio a conocer la presidenta del Inder, Tibisay León, durante el I Encuentro de Campesinos e Indígenas Capacitados en la Asociación Nacional de Agricultores Pequeños de Cuba (ANAP), realizado en el Centro Sociocultural de la Universidad de Trabajadores de América Latina Emilio Máspero (UTAL), en los Altos Mirandinos.

El objetivo de esta actividad fue realizar un balance de gestión del Inder en las aulas agroecológicas a nivel nacional, al tiempo que fue una oportunidad para que representantes de los 16 estados donde se adelanta el Proyecto de Apoyo a los Campesinos e Indígenas expusieran las necesidades que requieren de la acción inmediata de la institución, a fin de optimizar la producción agrícola.

Otro de los puntos abordados por los facilitadores fue el acompañamiento permanente a los productores por parte de las coordinaciones regionales del Inder, así como el seguimiento continuo a fin de evaluar los avances del plan en cada uno de los estados y, de esta manera, que éstos puedan servir de modelo para multiplicar las experiencias de formación con enfoque agroecológico.

Al respecto, la presidenta del Inder expresó su satisfacción con los logros que han obtenido las aulas agroecológicas en todo el país y por ello insistió en la necesidad de multiplicar tales experiencias y además mejorar la organización comunal, lo cual permitirá la consolidación de este programa de formación y de producción agrícola.

Asimismo, León informó a todos los asistentes que en 15 días se llevará a cabo un nuevo encuentro con más facilitadores, con el objeto de evaluar en su totalidad el funcionamiento de las aulas agroecológicas y hacer seguimiento permanente a la forma en cómo se está avanzando en todos los espacios donde se desarrollan las aulas.

Por su parte, el coordinador del Proyecto de Apoyo a la Formación Integral del Campesino e Indígena, Jorgibel Pérez, también se mostró complacido con los resultados obtenidos en esta actividad y de los avances que ha tenido el programa a nivel nacional por cuanto han logrado que un mayor número de campesinos se incorporen.

“Superamos todas las expectativas que traíamos para este encuentro, estamos trabajando con mucho amor en toda Venezuela para recoger todos los frutos. Comenzamos con aulas agroecológicas en 13 estados; hace meses teníamos 19 y en la actualidad tenemos acción en 22 estados”, manifestó.

El Proyecto Apoyo a la Formación Integral del Campesino e Indígena bajo un Enfoque Agroecológico es un plan de desarrollo agrícola que desarrolla el Inder a través del Convenio Integral de Cooperación Cuba-Venezuela, a fin de impulsar la organización campesina en toda Venezuela.

Este plan se fundamenta en el apoyo a la creación de grupos socioproductivos que garanticen la soberanía agroalimentaria de ambas naciones, a través del intercambio de experiencias entre hermanos cubanos y venezolanos.