Venezuela será declarada zona libre de analfabetismo. Escuelas Técnica vuelven a ser un bastión de la formación media en el país. El gobierno combate la exclusión universitaria.

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Con más del 7% del producto interno bruto invertido en educación, 3 millones 800 mil estudiantes incluidos en el sistema educativo, 1 millón 371 mil alfabetizados en un año y medio y 3 mil 750 escuelas bolivarianas, así como 130 escuelas técnicas creadas, el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela sigue avanzando en su lucha contra el analfabetismo.

Y es que con la llegada a la presidencia de Hugo Chávez Frías, Venezuela pasó de 8,4% de iletrados (sobre la base de 23 millones de habitantes) a 1% (sobre la base de 26 millones de habitantes), labor que ha sido reconocida por organismos internacionales como la UNESCO y las Naciones Unidas.


¿Estrategia aplicada? La inclusión en el sistema educativo -a través de las misiones- de miles de venezolanos que hasta el momento, no habían tenido la posibilidad de acceder a este derecho constitucional.

Antecedentes

La acción emprendida por el Gobierno Bolivariano, a través de las misiones, busca saldar la deuda social que gobiernos anteriores acumularon durante años. Una de ellas, es haber tenido 1 millón y medio de analfabetas en un país de 23 millones de habitantes, lo cual representaba un poco más del 6% de personas iletradas (según el censo de 2001).

No obstante, en vista del crecimiento poblacional, esta cifra fue sincerada por el gobierno a través de una nueva proyección que reflejó un total de 26 millones de habitantes entre niños recién nacidos y adultos mayores. “Eso representaba para nosotros el 8,4%”, según explicó el ministro de Educación y Deportes, Aristóbulo Istúriz.

El único problema en Venezuela no estaba dado por las personas que no sabían leer y escribir, sino también por aquellos venezolanos que no llegaron al sexto grado, que no continuaron estudios medios o que simplemente no tuvieron la oportunidad de acceder a la educación superior debido a los privilegios que estas instituciones públicas establecían, y aún establecen, para algunos.


Contra la exclusión universitaria

El ministro de Educación Superior, Samuel Moncada, expresaba durante la IV Cumbre de la Deuda Social realizada en Caracas, que actualmente existe un problema de absoluta exclusión de la universidad tradicional pública. En este sentido, indicaba que en la universidad Simón Bolívar, del año 1998 al 2001 se gastaron más de 200 mil millones de bolívares. Sin embargo, durante ese período solo entró un pobre.

“En la UCV, que el rector se ufana de decir que tiene un programa de acción social que se llama Samuel Robinson, precisamente y que es mejor que misión Sucre, en el año 2003 entraron por ese programa 62 estudiantes a la UCV, esa es su labor con los pobres, esa es la muestra de la crisis de una universidad que es tremendamente mezquina y que le dio la espalda a las mayorías”, aseveró Moncada.

Para el titular de Educación Superior y para la revolución bolivariana, no se trata de una concepción meritocrática como decía el padre Ugalde, rector de la Universidad Católica Andrés Bello: “los mejores de ellos son los que entran a la universidad”, sino de un equilibrio de oportunidades, ya que a juicio de Moncada, “en cuanto a los ricos no decían los mejores sino quien tenga el bolsillo lleno. Si usted es rico no hace falta que sea el mejor de los ricos para entrar a la universidad, usted paga y se acabó”.

Primeras medidas

El presidente Hugo Chávez tomó cuatro medidas para poner freno: eliminó el cobro de la matrícula en las escuelas públicas, incorporó el Programa de Alimentación Escolar (PAE), inició la creación de escuelas bolivarianas, incrementó el presupuesto destinado a la educación y comenzó la apertura de escuelas técnicas.

Asimismo, según el ministro Aristóbulo Istúriz, se trabaja en la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a las escuelas: “los infocentros, los centros bolivarianos de informática y telemática, la televisión, el VHS, las video clases, nuevos tipos de laboratorios, etc., con el propósito de ir transformando el sistema educativo”.

Hasta la fecha, el Programa de Alimentación Escolar bolivariano (PAE) proporciona 2.800.000 platos de comida diarios a los escolares. Por su parte, gracias al programa de construcción de escuelas, ya existen en Venezuela 3750 escuelas bolivarianas (cifra que según Istúriz llegará a 4000 en julio de este año) y 130 nuevas escuelas técnicas, sin contar las 78 que han sido rehabilitadas.

La Misión madre

La erradicación del analfabetismo en el país comienza con la implementación de la misión Robinson, método de alfabetización cubano “Yo si puedo”, que llega a Venezuela con el propósito de alfabetizar, entre julio de 2003 y julio de 2004, un millón de venezolanos en áreas rurales, urbanas y comunidades indígenas así como a personas discapacitadas, excluidas e incluso sancionadas por las leyes, para asegurar su prosecución hacia el sexto grado.

Debido al éxito de este sistema educativo, fueron integradas las misiones Robinson I y II. Actualmente, 1 millón 264 mil 041 personas están cursando estudios de sexto grado, de las cuales, 622 mil vienen de Robinson I y 641 mil son venezolanos que habiendo ingresado a primer grado no salieron de sexto.


Para diciembre de este año, se espera tener la primera graduación de sexto grado, es decir, unos 650 mil venezolanos certificados para inscribirse en enero de 2006 en la misión Ribas.

Educación media y diversificada

El 17 de noviembre de 2003 nace la misión Ribas, con la incorporación a clases de los primeros 300 mil “vencedores”, 54 mil de ellos becados. El Plan de Estudios de la misión Ribas concibe, como columna vertebral, el Componente Comunitario y Socio-Laboral, que responde en toda su magnitud a los pilares básicos de la pedagogía contemporánea: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser.

Para este año, el Gobierno Bolivariano espera graduar a los primeros bachilleres de la República. En este momento, 800 mil cursan estudios en el ciclo diversificado a través de esta misión.

Nivel Superior



El sueño de una carrera universitaria, truncado para medio millón de jóvenes y adultos que quedaron sin cupo y excluidos de las universidades, se hace ahora posible con la Misión Sucre, proyecto que lleva la Educación Superior a todo el país, a través de la municipalización de la enseñanza.



El desarrollo de esta misión ha traído consigo la creación de la Universidad Bolivariana de Venezuela (la cual esperan consolidar este año), institución que abre las puertas a miles de estudiantes para que puedan formarse como comunicadores sociales, historiadores o abogados.

En Venezuela hay solo 60 municipios que tienen instituciones de educación superior. Con misión Sucre, la educación superior está llegando a 272 nuevos municipios. Por lo que, según afirmó el ministro Moncada, ahora “habrá posibilidad de estudiar en Caicara del Orinoco, o en el Delta Amacuro o en Machiques. Sin moverse de su comunidad hay la posibilidad de estudiar. De hecho, ya están estudiando”.

En este momento, 165 mil nuevos venezolanos están estudiando en el nivel superior. De un censo de 470 mil que se hizo con misión Sucre, ahora hay casi 365 mil que están en el programa de iniciación universitaria que se conoce como el PIU, el cual prepara para la entrada al sistema universitario.

Según el ministro de Educación Superior, Samuel Moncada, para el año 1998 había alrededor de 800 mil estudiantes universitarios en Venezuela. En los últimos 2 años esta cifra se colocó en 1 millón y medio de estudiantes, de los cuales, casi 80% se desarrollan profesionalmente gracias a la misión Sucre.

En las 5 universidades tradicionales se están formando 13 mil 108 médicos. Con misión Sucre, a partir de febrero de este año comenzaron a estudiar en esta área unos 2 mil 533 estudiantes. Según indicó Moncada, al final de 2005 “aspiramos que hayan más de 20 mil estudiantes de medicina estudiando para formarse como médicos integrales comunitarios que van a sustituir a los compañeros cubanos en la misión Barrio Adentro.

Cabe destacar, que casi 30 mil estudiantes se están preparando en el programa nacional de formación de educadores “estamos poniendo en funcionamiento una cadena de estudios, de aprendizaje. En 4 o 5 años tendremos un nuevo maestro por cada nueva escuela”, aseguró Moncada.

Presupuesto educativo

Con la llegada de Hugo Chávez, el presupuesto educativo pasó de 2,8% del producto interno bruto al 7%, lo que convirtió a Venezuela en uno de los pocos países de América Latina que destina más del 7% de su producto interno bruto a la educación. Esto, representa un 20% del presupuesto de la nación.

Progresivamente se ha ido incrementando el financiamiento a este sector. El año pasado contó con 10 billones de bolívares. Para este año cuenta con 13 billones de bolívares. Esto ocurre debido a que, a juicio de los que hacen posible esta nueva realidad en Venezuela, las misiones sociales implementadas vienen a reivindicar los derechos despojados al pueblo durante muchos años y representan la realidad de un país que lucha por construir un futuro mejor.



Información de las misiones en: www.misionvenezuela.gov.ve

(*) arangel@mci.gov.ve